2024年高考新课标Ⅱ卷语文文言文挖空拓展训练.pptxVIP

2024年高考新课标Ⅱ卷语文文言文挖空拓展训练

目录CONTENT01梳理思路，概括内容02解释句中加点词语03判断句式并翻译04翻译下列句子05拓展积累，衔接教材06重点虚词归纳提升07解释文中加点词语意思08高考链接

训练目标1.积累常见文言现象，翻译重要句子；2.联系课本，拓展积累文言实词、虚词。

【2024年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：文侯受子夏经艺，客段干木①，过其闾，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或曰：“魏君贤人是礼国人称仁上下和合未可图也。”文侯由此得誉于诸侯。（节选自《史记·魏世家》）材料二：上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要曰：“为我画计。”留侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。”汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人从太子，年皆八十有余，须眉皓白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对，各言名姓。上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去，上起去，罢酒，竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。（节选自《史记·留侯世家》）

材料三：论者或曰：“魏文式段干木之闾，秦兵为之不至，非法度之功，虽全国有益，非所贵也。”夫法度之功者，谓何等也？养三军之士，明赏罚之命，严刑峻法，富国强兵，此法度也。六国之亡，皆灭于秦兵，六国之兵非不锐，士众之力非不劲也，然而至于破亡者，强弱不敌，众寡不同，虽明法度，其何益哉？使童子变孟贲之意②，孟贲怒之，童子操刃与孟贲战，童子必不胜，力不如也。孟贲怒，而童子修礼尽敬，孟贲不忍犯也。秦之与魏，孟贲之与童子也。夫力少则修德，兵强则奋威。秦以兵强，威无不胜。却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。高皇帝议欲废太子，吕后患之，子房教以敬迎四皓而厚礼之，太子遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之议，犹魏文式段干木之闾，却强秦之兵也。（节选自王充《论衡·非韩》）[注]①段干木：战国初魏国名士。②孟贲：战国时勇士。

【一．梳理思路，概括内容】材料一：材料二：材料三：

【一．梳理思路，概括内容】材料一讲述魏文侯礼敬名士段干木的故事。材料二讲述汉太子与“商山四皓”的故事。材料三则是汉代思想家王充对上述两个历史故事的评述。

【二.解释句中加点词语】①客（）段干木，过（）其闾（），未尝不轼也。②国人称（）仁，上下和合（），未可图（）也。③文侯由此（）得誉（）于诸侯。④强（）要（）曰：“为（）我画计（）。⑤今公诚（）能无爱（）金玉璧帛，令太子为书（），卑辞（）安车。⑥因（）使辩士固（）请（），宜（）来。⑦疾（）益（）甚（），愈（）欲易（