大班语言故事教案通用.docx

编号：__________

大班语言故事教案通用

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班语言故事教案通用

目录

一、教学内容

1.1故事主题

1.2语言表达

1.3文化价值观

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入部分

5.2故事讲解

5.3互动讨论

5.4实践活动

六、板书设计

6.1板书主题

6.2关键词汇

6.3思维导图

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果

8.2教学改进

8.3学生反馈

九、拓展及延伸

9.1故事相关活动

9.2家庭教育建议

9.3课程延伸活动

教案如下：

一、教学内容

1.1故事主题：选择一篇适合大班孩子理解的故事，如《狼与七只小羊》等。

1.2语言表达：通过故事，学习常用的词汇和句子结构，如“如果就”、“一边一边”等。

1.3文化价值观：故事中融入对中国传统文化的理解，如孝道、友情等。

二、教学目标

2.1认知目标：学生能够理解故事的内容，掌握故事中的关键词汇和句子。

2.2技能目标：学生能够运用故事中的词汇和句子进行简单的交流。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：故事中一些复杂词汇的理解和运用。

3.2教学重点：学生能够理解故事的内容，掌握故事中的关键词汇和句子。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：故事课件、图片、卡片等。

4.2学具准备：学生课本、练习本、文具等。

五、教学过程

5.1导入部分：通过一个相关的情景引入故事，如图片展示、问题引导等。

5.2故事讲解：老师讲述故事，同时引导学生理解和思考。

5.3互动讨论：学生分享对故事的理解，老师提问引导学生进行思考和表达。

5.4实践活动：学生进行角色扮演、游戏等活动，运用故事中的词汇和句子。

六、板书设计

6.1板书主题：故事的主要内容或道德观念。

6.2关键词汇：故事中重要的词汇。

6.3思维导图：通过思维导图的形式，帮助学生理解和记忆故事的内容。

七、作业设计

7.1作业内容：根据故事的内容，设计一些相关的练习题，如填空、选择、问答等。

7.2作业要求：学生独立完成作业，老师进行批改和反馈。

7.3作业评价：根据学生的作业完成情况进行评价，鼓励学生的积极表现。

八、课后反思

8.1教学效果：反思教学过程中的有效性和学生的参与度，发现问题并及时改进。

8.2教学改进：根据反思的结果，提出改进教学的方法和策略。

8.3学生反馈：听取学生的反馈意见，了解他们对故事的理解和感受。

九、拓展及延伸

9.1故事相关活动：设计一些与故事相关的活动，如绘画、手工制作等。

9.2家庭教育建议：给家长提供一些关于如何在家辅导孩子学习的故事的建议。

9.3课程延伸活动：设计一些与故事相关的课程延伸活动，如角色扮演、小组讨论等。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事主题：在选择故事时，需要注意故事的主题是否符合大班孩子的认知水平和兴趣。可以选择一些富有教育意义的故事，如《孟母三迁》、《愚公移山》等，既能吸引学生的兴趣，又能传达积极的价值观。

1.2语言表达：在故事中融入一些复杂的词汇和句子结构，可以帮助学生扩展词汇量和提高语言表达能力。例如，可以使用“如果就”、“一边一边”等句型，引导学生进行模仿和运用。

1.3文化价值观：在故事中融入对中国传统文化的理解，可以帮助学生培养对传统文化的认同感和自豪感。例如，可以在故事中加入一些传统节日的介绍，或者讲述一些古代圣贤的故事，让学生了解中国的传统文化和道德观念。

二、教学目标

2.1认知目标：在教学过程中，要注重学生对故事内容的理解。可以通过提问、讨论等方式，引导学生思考和表达自己的观点，以提高他们的认知能力。

2.2技能目标：在教学过程中，要注重学生对故事中关键词汇和句子的掌握。可以通过重复、模仿、游戏等方式，让学生在实践中运用词汇和句子，以提高他们的语言表达能力。

2.3情感目标：在教学过程中，要注重学生对故事中道德观念的理解和感悟。可以通过讨论、反思等方式，引导学生思考道德观念在现实生活中的应用，以培养他们的良好情感态度。

四、教具与学具准