2024-2025学年高中语文 第12课 飞向太空的航程教案 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中语文第12课飞向太空的航程教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中语文第12课飞向太空的航程教案新人教版必修1

教材分析

《飞向太空的航程》是人教版高中语文必修1的第十二课，本课主要通过讲述中国载人航天事业的发展历程，展现中国科学家和宇航员们为国家和民族利益拼搏、奉献的崇高精神。文章以时间为主线，按照事件发展的顺序进行叙述，语言准确、生动。

本课的学习目标是让学生了解中国载人航天事业的发展历程，把握文章的叙述顺序和特点，理解文章中所蕴含的科学精神和爱国情怀，提高阅读理解和鉴赏能力。

教学重点是让学生通过阅读，掌握文章的叙述顺序和特点，理解中国载人航天事业的发展历程，难点是深入理解文章中所蕴含的科学精神和爱国情怀。

教学过程中，教师可以引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高语文素养，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：语言理解与运用、文学鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升。通过学习《飞向太空的航程》，学生能深入理解文章中所蕴含的科学精神和爱国情怀，提高阅读理解和鉴赏能力。同时，通过分析文章的叙述顺序和特点，提升学生的思维品质，培养其逻辑思维和创新思维。在教学过程中，教师引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高语文素养，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握文章的叙述顺序和特点：《飞向太空的航程》以时间为主线，按照事件发展的顺序进行叙述。教师需引导学生分析文章的结构，明确各部分内容之间的关系，从而掌握文章的叙述顺序和特点。

（2）理解中国载人航天事业的发展历程：文章讲述了中国载人航天事业从“神舟五号”成功发射到“神舟十一号”圆满返回的过程。教师需引导学生关注文章中的关键事件，了解中国载人航天事业的发展历程。

（3）体会文章中所蕴含的科学精神和爱国情怀：文章通过讲述中国载人航天事业的艰辛历程，展现了中国科学家和宇航员们为国家和民族利益拼搏、奉献的崇高精神。教师需引导学生从文章中感受科学精神和爱国情怀。

2.教学难点

（1）深入理解文章中所蕴含的科学精神和爱国情怀：对于部分学生而言，理解文章中所蕴含的科学精神和爱国情怀可能存在一定的难度。教师需通过讲解、示范、引导讨论等方式，帮助学生深入理解文章中的核心思想。

（2）分析文章的叙述手法和语言特点：文章的叙述手法和语言特点对于学生而言可能较为陌生。教师需引导学生关注文章的叙述手法，如倒叙、插叙等，并分析其作用，同时注意文章语言的准确性和生动性。

（3）运用所学知识分析现实生活中的类似现象：教师需引导学生将所学知识运用到现实生活之中，如分析我国其他科技领域的成就背后所蕴含的科学精神和爱国情怀。

为突破上述难点，教师在教学过程中可采取以下策略：

1.利用多媒体手段，如播放相关视频、图片等，生动直观地展示中国载人航天事业的发展历程，帮助学生更好地理解文章内容。

2.组织学生进行小组讨论，引导学生关注文章中的关键事件，分享彼此的学习心得，从而深化对科学精神和爱国情怀的理解。

3.设置课后作业，要求学生运用所学知识分析现实生活中的类似现象，巩固所学内容，提高学生的实践能力。

4.结合课文内容，设计相关实践活动，如让学生撰写科普文章、进行角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解，系统地传授文章的叙述顺序、语言特点和科学精神等知识，引导学生理解中国载人航天事业的发展历程。

2.讨论法：组织学生就文章中的关键事件和所蕴含的科学精神进行分组讨论，激发学生的思考，培养学生的团队协作能力。

3.实践法：让学生撰写课后作业，运用所学知识分析现实生活中的类似现象，将理论联系实际，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等，生动直观地展示中国载人航天事业的发展历程，帮助学生更好地理解文章内容。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如提问、抢答等，提高学生的参与度和积极性。

3.网络资源：引入相关网络资源，如航天新闻、科学家访谈等，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

4.虚拟现实技术：如有条件，可利用虚拟现实技术让学生体验太空环境，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

5.学习平台：利用学习平台进行课后辅导和交流，方便学生巩固所学知识，解答疑问。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《飞向太空的航程》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是载人航天吗？它与我们的生活有