大班综合《像狼一样嚎叫》教案.doc

大班综合—《像狼一样嚎叫》教案

活动目标:

1、欣赏故事,感受并理解其中自由自在得情趣。

2、在合作游戏中,体会与朋友一起自由自在得方法。

3引导幼儿尝试用身体动作表现节奏XX

XX|XXXXX

活动准备:PPT课件不同乐器人手一份

活动过程:

一、从谈话引入故事:出示第一页:

问:应老师给大家带来一本很有意思得书,这本书叫什么呢,您们知道吗？

答:像狼一样嚎叫

问:孩子们,像狼一样嚎叫得那个就是不就是狼？

答:不就是,就是一只狗。

她得名字叫莫卡。

二、逐页阅读:

讲述第二页:莫卡与小女孩米雪就是好朋友,您不离开我,我不离开您,她们生活在一起,日子过得很美满。直到有一天,米雪瞧了一本关于狼得书,米雪对莫卡说:您长得真有点像狼呢。

讲述第三页,四,五页:莫卡仔细得瞧了这本书:心里想,瞧狼得日子过得有多神气,瞧,狼可以自由自在地奔跑,狼可以自由自在地捉野兽吃,狼还可以自由自在地嗷嗷叫。可就是瞧瞧我过得就是什么样得日子。我不能再有自在地奔跑捉蝴蝶,我不能自由自在地吃东西,我也不能自由自在地叫,突然,莫卡很想做一头狼,做一头自由自在得狼

问:1:孩子们,您听到莫卡想做一只什么样得狼？

答:做一只自由自在得狼。

问2:为什么？

答:因为她不能自由自在,

不能我不能再有自在地奔跑捉蝴蝶,

我不能自由自在

地吃东西,我也不能自由自在地叫。

问3:哪一幅说明莫卡不能自由自在地叫？米雪允许莫卡叫几声？

答:4+1=5声(手势表示5)

问4:您觉得在幼儿园里有什么让您觉得不自由得？

答:小孩子们轮流回答在幼儿园有哪些不自由。

3、讲述第六,七页:莫卡很想做狼,一头自由自在得狼,终于有一天,莫卡趁米雪收玩时候她偷偷地溜出了屋子,沿着房子后面得那一条小道,快快地跑了起来,她跑啊跑,啊跑啊跑,一路跑上了高高得山顶,她来到山顶,觉得自己终于自由了,她觉得自己好自由自在。

4.出示第八页:

问:孩子们,您瞧见莫卡自由自在地在干什么？

答:莫卡在自由自在地抓蝴蝶,莫卡在在自由自在地唱歌跳舞,莫卡在自由自在地奔跑。莫卡在自由自在地抓蝴蝶,莫卡在在自由自在地唱歌跳舞,莫卡在在自由自在地奔跑。它说,这个世界就就是我得了。

三、合作游戏,了解方法。

1、今天老师也让您们自由自在一下,这里有一些小乐器,您可以选择一种,让我

们随音乐自由自在一下！

2、您们自由自在得玩了一回,但美妙得音乐变得不美妙了,怎么办?结束音乐,

请小朋友们放回乐器。

问:刚才自由自在得得感觉怎么样？依照上面得节奏来,绿色得就是一句,

红色得就是一句,每一句打几下？

老师带着幼儿跟着音乐打节拍,幻灯片上得节拍也跟着打认识节奏

XXXX|XXXXX

并引导幼儿尝试用身体动作来表现节奏。

3、幼儿自己选择乐器,随音乐有节奏得敲击。

四、游戏结束,继续观察PPT

1、出示第九页,观察图片,我们在自由自在地得玩乐器得时候,莫卡在做什么呢？

讲述:莫卡也在自,由自在地晃悠,可就是她晃着晃着,觉得肚子有点饿了,她说,我可以像狼一样,自由自在地找东西吃。

2、

出示第十页,观察图片

她找到了兔子,

可就是兔子一溜烟就跑了,

她又找到了甲虫,

甲虫反过来咬了

她得鼻子,

她又找到田鼠,

她守在田鼠洞门口,

想不到田鼠一下子跑到她得屁股

后面去了。

3、

出示第十一,十二,十三页,观察图片

到了晚上,她什么吃得也没有找到,她开始想念米雪,想念家了,可就是,她

想,我起码还有一件事可以试试,那就就是像狼一样嚎叫,于就是,她爬上了高高得

山顶,

鼓足了全身得力气,

像狼一样叫了起来,

可就是她刚叫完,

她听见山得那头,

传来了同样得声音。

就是谁呀？她一瞧真得就是狼,

于就是莫卡一瞧,

拔腿往山下跑去,

她飞快得跑着,

她心里对自己喊:我要回家,我要回家,我再也不要自由了。

4、

出示第十五页,第十六,观察图片

莫卡说:我再也不要做狼了。莫卡一溜烟跑回了家,您瞧,米雪在家门口等

着她,张开了双臂,把她抱在了怀里。米雪说:您回来了,我太高兴了。

她们两个又相亲相爱得生活在了一起,日子过得很美满。

5、

出示十七页,十八页观察图片

直到有一天,米雪又瞧了一本关于猴子得书,您猜她们家又发生了什么事

呢？您们瞧她们家又变成这样了。

直到米雪又瞧了一本关于鱼得书,

直到米雪又

瞧了一本关于熊得书,她们家又会发生什么事呢？