2024-2025学年新教材高中英语 Unit 1 Food for thought预习 新知早知道2教案 外研版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit1Foodforthought预习新知早知道2教案外研版必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit1Foodforthought预习新知早知道2

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、读懂和写出新词汇和短语，如cuisine,appetizer,digestion，并能够运用这些词汇和短语进行简单的交流和描述。

2.文化意识：通过学习不同国家的饮食习惯，学生能够了解和尊重不同文化，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析文章结构和作者观点，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度看待问题。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主探究和合作交流的能力，提高学习效率。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-新词汇和短语的学习：如cuisine,appetizer,digestion等。

-语法结构的学习：如现在进行时态的用法。

-阅读理解：理解文章的主旨大意和作者的观点。

-写作技巧：如何有效地表达自己的观点和描述事物。

2.教学难点：

-词汇的学习：对于一些生僻词汇和短语的理解和运用，如gastronomy,cuisine.

-语法结构的应用：现在进行时态在具体情境中的运用。

-阅读理解的深入：理解文章中的隐含意义和作者的态度。

-写作技巧的掌握：如何做到论据充分，条理清晰。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与度和兴趣，促进学生主动学习。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，如食谱设计、美食介绍等，培养学生的实践能力和合作精神。

-案例分析法：通过分析典型美食文化案例，引导学生深入思考并理解文化差异。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示不同国家的美食和文化，增强学生的直观感受和兴趣。

-在线学习平台：利用网络资源，如电子教材、在线讨论区等，提供更多的学习材料和交流机会。

-移动学习应用：使用学习APP进行词汇练习、语法练习等，方便学生随时随地进行自学和复习。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-任务驱动法：通过设计具体的任务，如制作食谱、策划美食文化活动等，让学生在实践中学习和应用知识。

-情境教学法：通过模拟真实的餐厅环境，让学生在角色扮演中学习英语表达和服务技巧。

-思维导图法：利用思维导图帮助学生梳理文章结构和思路，提高阅读理解能力。

2.教学手段：

-电子白板技术：利用电子白板展示教学内容，进行互动式教学，提高学生的参与度和注意力。

-学习管理系统：利用学习管理系统进行课堂管理、作业布置和评估，提高教学效率。

-虚拟现实技术：利用虚拟现实技术让学生体验不同国家的美食文化，增强学习的真实感和趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课程知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识点的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理