统编版四年级上册语文第四单元 习作：我和____过一天 课件(共24张PPT).pptxVIP

部编版小学语文四年级上册第四单元我和过一天习作

课程导入

他会七十二变，曾大闹天宫。后来得到观音菩萨的指点，保护唐僧去西天取经。聪明可爱，本领高强，而且爱憎分明，曾经大闹东海，抽了龙王三太子的龙筋。为躲避继母的迫害，和七个小矮人在森林里快活的生活，被下毒后沉睡多年，终于让王子唤醒，过上了幸福快乐的生活。猜一猜

内容要求

习作内容我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？

如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？把自己的想法和小组同学说一说，再写下来。写完后，听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。

我从小就经常梦到和孙悟空一起打妖怪。我想和三只小猪一起造房子。我要帮助丑小鸭变成白天鹅。交流分享

习作要求从神话和童话中选择一个人物，题目是半命题式，首先要确定想跟谁度过这天，将题目补充完整。在选择人物时最好选择自己喜欢的、了解的，这样想象后面情节时才能言之有物，想到的情节更生动有趣。想象你们两个在一起过上一天，会去哪里，会发生什么事，按照事情的起因、经过、结果的顺序写下来。本次习作的重点是抓住人物的外貌、动作、语言等描写来写作。

思路导航

开头假设式如果能和神话中的人物过一天，我想和会72变的孙悟空过一天。如果我能和神笔马良过一天，我一定会和他一起去帮助那些需要帮助的人。

开头愿望式看了电视西游记后，我有一个小小的愿望，希望自己能和孙悟空成为朋友，然后一起去帮助别人。我的奶奶去世了，我很想她，多啦A梦有如意门可以回到过去。我真想和哆a梦过一天，重温一下和奶奶在一起的每好时光。

开头梦境式这一天我正在睡梦中，突然听到有人叫我，我坐起来一看，原来是白雪公主。合上《西游记》，我困得眼皮都抬不起来了。“小同学，你看了我的故事，能不能别带我走进你的故事啊？”我抬头一看，面前竟然站着孙悟空。

正文叙事要完整，也就是要交代清楚故事的时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果。

结尾梦醒式叮铃铃一阵阵铃声将我惊醒，我睁开眼一看，原来是一场梦啊。“这孩子怎么爬在桌子上睡着了？快去床上睡！”妈妈的催促声把我从梦中拉了回来。

结尾悬念式未来的我那么棒，一定是我小时候努力的结果，我正想着，一转眼哆a梦不见了，这是怎么回事呢？孙悟空不见了。回想着这一天的神奇经历，我不禁问自己，这是真的吗？

注意事项要结合人物特点安排情节。要突显出人物和现实的连接。要写一天的生活。结构完整，最好能首尾呼应。

作文范例

这一天我们做了什么？中心：打妖怪如何把妖怪打得精彩？如何在文章中加入一些深刻的立意？解答：让我们打那些与众不同的妖怪。

每个人都有缺点，比如：有意义的打妖怪，那就来消灭我们的缺点吧！手机怪挑食怪错字怪懒觉怪可乐怪

作文使用一波三折孙悟空遇到妖怪成功打败他孙悟空遇到妖怪开始很顺利出现强敌孙悟空落入下风我来携手帮忙成功打败妖怪打架招式不重要，不要花大量笔墨去写！正常写法：推荐写法

例文欣赏我和孙悟空过一天“轰隆！”一声巨响，一个熟悉的身影从天而降，在我面前泛起了滚滚尘烟，我仔细一看，居然是我的偶像孙悟空！只见他大喊一声:“走，跟我去消灭妖怪。”顿时拉着我就来到了未知的世界……这是一个奇怪的世界，到处都是薯片、玩具和电子产品。我还没反应过来呢，我们面前就出现了一个绿色的怪物，这个家伙长得非常奇特，跟平时我们见到的芹菜一样，而且它的脑袋边还有一串模糊的字，写着“挑食怪”三个字，我还在好奇呢，孙悟空一棍子下去，“挑食怪”就消失得无影无踪了。接着我们还遇到了许多《西游记》里从来都没有出现的妖怪：错字怪、可乐怪、懒觉怪等等。但是大圣就是大圣，不管多么强大的怪物，都被他用金箍棒干脆地消灭了，正当我和大圣击掌庆祝时，真正的大BOSS出现了……

例文欣赏你仔细看，这家伙长得就是手机的外形，不用解释，那一定就是“手机怪”了。大圣再次拿起金箍棒一棍子砸下去，但这次的“手机怪”实在太强大了，大圣的攻击根本对它产生不了威胁。而且，“手机怪”还释放出它的同伴，将孙悟空团团围住，我看到了一些熟悉的图标：抖音、淘宝、微信……正当我陷入疑惑的时候，陷入困境的孙悟空对我大声喊道:“刘子蒙，你难道还不知道吗？这些妖怪都是你身上的缺点呀，你快跟我一起联手消灭他们！”直到此