幼儿园开学教案《小口罩》主题班会.docVIP

?幼儿园开学教案《小口罩》主题班会

一、教学目标：

1.让幼儿认识口罩，了解口罩的作用。

3.培养幼儿合作、分享的能力，增进同伴间的友谊。

二、教学内容：

1.认识口罩：让幼儿观察口罩的形状、颜色、材质等特征，了解口罩的组成部分。

2.口罩的作用：讲解口罩能防止病毒、细菌的传播，保护呼吸道健康。

3.佩戴口罩的正确方法：演示并讲解如何正确佩戴口罩，让幼儿动手实践。

4.口罩的卫生习惯：教育幼儿要定时更换口罩，保持口罩的清洁、干燥。

5.制作口罩：引导幼儿动手制作属于自己的小口罩，培养幼儿的动手能力。

三、教学重点与难点：

重点：让幼儿认识口罩，了解口罩的作用，学会正确佩戴口罩。

四、教学准备：

1.教具：口罩、口罩图片、制作口罩的材料等。

2.环境：宽敞的活动室，便于幼儿动手操作。

五、教学过程：

1.导入：邀请幼儿讨论口罩的作用，引导幼儿思考戴口罩的重要性。

2.基本知识讲解：通过图片、实物等形式，让幼儿认识口罩，了解口罩的作用。

3.实践操作：演示并讲解佩戴口罩的正确方法，让幼儿动手实践，互相纠正错误。

4.卫生习惯培养：教育幼儿定时更换口罩，保持口罩的清洁、干燥。

5.制作口罩：发放制作口罩的材料，引导幼儿动手制作属于自己的小口罩。

7.活动延伸：鼓励幼儿回家后，向家人宣传戴口罩的好处，提高全家人的健康意识。

六、教学评价：

通过本次教学活动，观察幼儿对口罩的认识和正确佩戴口罩的能力，以及他们在制作口罩过程中的动手能力和创造力。关注幼儿在活动中的参与程度和合作意识，以及他们对戴口罩重要性的理解和卫生习惯的养成。

七、教学反馈：

活动结束后，通过与幼儿的互动和观察他们的作品，对本次教学活动进行评价。对于表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对于需要改进的地方给予指导和帮助。收集幼儿和家长的反馈意见，以便对后续的教学活动进行改进和调整。

八、教学拓展：

为了加深幼儿对戴口罩重要性的理解，可以组织相关的家庭作业，如让幼儿画一张关于戴口罩的画作，或者写一篇关于戴口罩的小短文。这样可以让幼儿在家庭中继续实践和巩固所学知识，也可以让家长参与到幼儿的学习过程中，提高全家人的健康意识。

通过本次《小口罩》主题班会，幼儿对口罩有了基本的认识，了解了口罩的作用和正确佩戴口罩的方法，也培养了他们的动手能力和创造力。在教学过程中，幼儿的参与程度高，合作意识强，对戴口罩的重要性有了更深入的理解。在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的学习和发展，不断提升教学效果。

十、教学反思：

在本次教学活动中，我们通过实物演示、互动讨论和动手实践等多种教学方法，让幼儿掌握了口罩的基本知识。在教学过程中，我们也发现了一些问题，如部分幼儿对佩戴口罩的正确方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。我们也要不断反思和调整教学方法，使之更加贴近幼儿的学习特点，提高教学效果。

重点和难点解析

一、教学内容：

重点关注内容：口罩的作用、佩戴口罩的正确方法、制作口罩的过程。

补充和说明：详细讲解口罩的功能，如阻挡病毒、细菌的传播，保护呼吸道健康。通过动画、实物等方式，生动演示佩戴口罩的正确方法，强调步骤和注意事项。提供简单易操作的材料，指导幼儿step--step制作口罩，确保他们能独立完成。

二、教学过程：

重点关注内容：幼儿的参与程度、合作意识、动手能力。

补充和说明：设计互动性强、参与度高的活动，如问答、小组讨论等，激发幼儿的兴趣和积极性。鼓励幼儿之间相互帮助、分享，培养合作精神。提供丰富的动手操作机会，让幼儿通过实际操作来加深对口罩的认识和理解。

三、教学评价：

重点关注内容：幼儿对口罩知识的掌握、正确佩戴口罩的能力。

补充和说明：通过观察幼儿在活动中的表现、问答和制作口罩的过程，评估他们对口罩知识的掌握程度。在活动结束后，组织一个小测试或者让幼儿演示佩戴口罩的正确方法，以检验他们是否真正掌握了正确佩戴口罩的技巧。

四、教学反馈：

重点关注内容：幼儿和家长的反馈意见。

补充和说明：在活动结束后，通过问卷调查、座谈会等形式收集幼儿和家长的反馈意见。关注他们对本次活动的评价、建议和意见，以便对后续的教学活动进行改进和调整。

五、教学拓展：

重点关注内容：幼儿在家庭中的实践和巩固情况。

补充和说明：鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享戴口罩的重要性。设计一些简单的家庭作业，如绘制关于戴口罩的画作或写一篇小短文，让幼儿在家庭中继续实践和巩固所学知识。