2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力训练试卷附答案详解.docxVIP

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2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力训练试卷附答案详解

单选题(共20题)

1.关于长拳基本手型和步型描述不正确的是()

A.手型主要有拳、掌、勾、握

B.拳要握紧,拳面平,直腕

C.步型主要有弓步、马步、虚步等

D.要求掌的四指并拢伸直

【答案】A

2.体育教学中教师示范时,除注意示范面外还应考虑示范的()。

A.速度和距离

B.视线和距离

C.准确性和整体性

D.标准性和学习性

【答案】A

3.一切体育活动的基础是()

A.韧性素质

B.速度素质

C.力量素质

D.耐力素质

【答案】C

4.体育知识不包括下列哪一选项?()

A.专业素养和能力

B.健身锻炼知识

C.体育文化知识

D.健康知识

【答案】A

5.篮球比赛中,下列哪一种情况裁判员不应判球出界违例?()

A.球触及边线、端线

B.球触及篮板上沿

C.球触及照明灯具

D.球触及篮板支架

【答案】B

6.平卧杠铃推举主要发展下列哪一肌肉的力量?()

A.胸大肌

B.斜方肌和菱形肌

C.竖脊肌

D.前锯肌

【答案】A

7.当血浆PH值()时为酸中毒。

A.>7.45

B.<7.35

C.<6.9

D.>7.8

【答案】B

8.下列属于脚背正面踢球的特点的是()

A.动作幅度小

B.控球面积大

C.控球稳

D.路线单一

【答案】D

9.恢复训练时机的判定较为复杂,但不能以下列哪一选项为判定标准?()。

A.损伤的轻重程度

B.伤肢的基本功能恢复情况

C.损伤后的时间长短

D.损伤与运动项目的相互关系

【答案】C

10.动物和人为维持身体基本姿势而发生肌肉张力的重新调配的反射活动称为()。

A.状态反射

B.翻正反射

C.姿势反射

D.牵张反射

【答案】C

11.我国体育教师的培养模式有()

A.运动型、理论型、一专多能型

B.运动型、创造型、一专多能型

C.运动型、理论型、混合型培养

D.创造型、理论型、混合型培养

【答案】A

12.能发展小腿三头肌伸展性练习的是()

A.跪撑后倒

B.勾脚尖正压腿

C.后踢腿

D.后控腿

【答案】B

13.在田径运动中,裁判员是()

A.运动参与者、名次判定者

B.竞赛组织者、比赛观看者

C.成绩判定者、竞赛服务者

D.名次判定者、比赛观看者

【答案】C

14.手持哑铃在做前臂屈的动作时,肱二头肌所做的工作是()

A.支撑工作

B.固定工作

C.离心工作

D.向心工作

【答案】D

15.1952年6月10号毛泽东主席为哪一组织“发展体育运动,增强人民体质”题字()。

A.国家体委

B.中国奥体委

C.中华全国体育总会

D.大学生体育协会

【答案】C

16.脚背正面踢球时.当摆动腿以髋关节为轴,大腿带动小腿由后向前摆时,小腿的加速前摆时问是()。

A.膝盖接近球的垂直上方时

B.摆动腿后摆时膝盖超过球的垂直上方时

C.膝盖摆到球的内侧垂直上方时

D.出现射门时机时

【答案】A

17.在体育课的教学目标设计中,用外显行为来表述目标时,一般应包括()。

A.行为主体、行为动词、条件、程度

B.行为主体、方法、情景、策略

C.教学内容、方法、手段、媒体

D.教学内容、行为、程序、媒体

【答案】A

18.调节心血管活动的神经元广泛地分布于中枢神经系统中,其中最基本的调节中枢位于()。

A.脊髓胸段第1~5节

B.端脑

C.延髓

D.中脑

【答案】C

19.下列哪一项是为了实现体育教学目标而计划、实施的()

A.课前准备

B.教学方向

C.体育教学过程

D.教材教法

【答案】C

20.骨骺损伤是青少年中常见的一种运动性损伤,应急处理措施是()

A.止血

B.整复固定

C.冷敷

D.按摩

【答案】B

大题题(共3题)

1.阅读下列材料,根据提供条件,设计一节45分钟的接力跑教学,要求包括教学目标、教师活动、学生活动和教学过程(教学组织形式)。初三(1)班,学生30人。教学内容:接力跑。

【答案】

2.阅读下列材料,根据提供的条件,设计出25分钟的基本部分的教学目标、教学方法及教学过程。教学对象:初二(1)班,50人。教学条件:篮球场。教学内容:(1)单手肩上投篮;(2)身体素质练习。教学器材:录音机1台,篮球25个,其他器材。

【答案】

【教学目标】

(1)学习单手肩上投篮技术,发展灵敏性、协调性。(2)感受不同角度的原地单手肩上投篮练习,研讨动作的合理性,激发学习积极性。(3)发现影响投篮准确性的因素,形成正确的投篮动作概念。(4)学生达到75%的模拟篮筐投篮命中率,养成互帮互学,积极动脑以及自觉锻炼

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