三年级道德与法治下册全册教案 .pdf

部编三年级道德与法治下册全册教案（含反思）

课程目录

单元课题课时授课时间

1、我是独特的2

第一单元2、不一样的你我他2

我和我的

同伴3.我很诚实2

4、同学相伴2

5、我的家在这里2

第二单元

我在这里6.我家的好邻居2

长大

7.请到我的家乡来2

8.大家的“朋友”2

第三单元

我们的公9.生活离不开规则2

共生活

10.爱心的传递者2

11.四通八达的交通2

第四单元

多样的交12.慧眼看交通2

通和通信

13.万里一线牵2

1.我是独特的教学设计

第一课时

教学目标：

1、认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。

2、通过实践活动及讨论交流等方式，引导学生认识到自己的独特之处，寻找自己身

上的优点，发现自己身上的缺点，并且加以改进。

3、通过本节课的学习，引导学生客观的评价自己，认同、接纳自己，增强学生的自

信心。

教学重点：

引导学生认识到自己是独特的，发掘自己身上的优点，增强自信心。

教学难点：

引导学生寻找自己身上的优点，学会客观的评价自己，认同、接纳自己，增强自信

心。

教学准备：

多媒体课件、课本插图。

预习要求：

与父母、老师和同学们交流交流，了解他们眼中的自己是什么样子的。

教学过程：

一、导入新课

1、同学们，我们大家来相互看一看，我们跟别人长得一样吗？学生相互看一看，

发现自己跟别人长得都不一样。（回答：不一样。）

2、教师引导：是的，我们每个人长得都和别人不一样，因为我们都是独特的。揭示

课题：1、我是独特的

二、寻找自己的特点

（一）寻找自己外貌上的不一样。

1、教师出示光头强的图片，引导学生看一看，说一说光头强长得跟我们大家不一样

在哪里？光头强没有头发。

2、教师又出示大耳朵图图的照片，引导学生说一说，大耳朵图图跟我们长得不一样

在哪里？

图图的耳朵特别大。

3、教师引导：同学们，我们每一个人长得都跟别人不一样，那么，你们有没有发现

自己跟别人长得不一样的地方。

4、学生分小组交流，说一说自己跟别人长得不一样的地方。

（二）寻找自己活动中的不一样。

1、教师引导：同学们，我们除了长得跟别人不一样，我们的学习能力、活动能力等

也跟别人不一样。

2、出示课本第2页小朋友看书、打篮球的图片，引导学生说一说图中的小朋友有哪

些特别之处？

3、学生交流，教师小结：同学们，第二幅图中的小朋友喜欢阅读，看书的时候很认

真。图3的两位小朋友喜欢打篮球，运动能力很强。

4、学生分小组交流，说一说自己在活动中最擅长什么？可以结合生活中的具体事例

来说一说你擅长的方面。

5、学生在小组中交流自己的优点和突出之处。

（三）别人眼中的我

1、教师引导：同学们，我们除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像

赵新那样，从他人的看法中了解自己的特