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2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力模拟卷和答案

单选题（共20题）

1.某同学有轻度扁平足，功能检查良好，在体育课健康分组时，应将其安排在()

A.基本组

B.准备组

C.保健组

D.医疗体育组

【答案】A

2.生物体不断地将体内的自身物质进行分解。同时释放出能量供应机体生命活动需要的过程称为（）。

A.合成代谢

B.同化过程

C.异化过程

D.能量代谢

【答案】C

3.心肺复苏术是针对呼吸、心跳停止所采用的抢救措施，其措施不包括()。

A.畅通呼吸道

B.胸外心脏按压

C.人工呼吸

D.保暖

【答案】D

4.体育运动损伤以（）最为常见。

A.韧带扭伤

B.肌肉挫伤

C.肌腱拉伤

D.骨伤脱臼

【答案】B

5.在一个心动周期中，瞬间动脉血压的平均值称为平均动脉压，其值约等于（）。

A.收缩压与舒张压之和的1/2

B.收缩压与1/3脉压之和

C.收缩压与1/3舒张压之和

D.舒张压与1/3脉压之和

【答案】D

6.人体最基本的心血管中枢与呼吸中枢位于()

A.大脑

B.延髓

C.小脑

D.脊髓

【答案】B

7.制定学校体育目标应考虑的主要因素不包括（）

A.学生和社会的需要

B.场地器材

C.体育学科的功能

D.体育学科的发展

【答案】B

8.在ATP的分解释能中，高能磷酸键的断裂会释放大量能量。当ATP末端脱去一个磷酸根时生成（）。

A.二磷酸腺苷

B.一磷酸腺苷

C.乙酰胆碱

D.焦磷酸

【答案】A

9.教师进行讲解、示范技术动作，使学生对所学技术建立动作概念，这处于教学实施的哪一阶段?（）

A.感知阶段

B.理解阶段

C.巩固阶段

D.运用阶段

【答案】A

10.排球运动当中组织进行快攻的核心队员是（）

A.主攻手

B.副攻手

C.二传手

D.一传队员

【答案】C

11.长期进行力量性运动的运动员心脏会出现（）。

A.心肌增厚，心腔内径扩大

B.心肌不变，心腔内径扩大

C.心肌增厚为辅，心腔内径扩大为主

D.心肌增厚为主，心腔内径无变化

【答案】D

12.脊神经与脊髓节段相对应，左右称为一对，脊神经共（）对。

A.30

B.31

C.32

D.33

【答案】B

13.踝关节强迫内翻实验可用于检查下列哪种运动损伤?()。

A.踝关节外侧副韧带损伤

B.跟腱拉伤

C.踝关节内侧副韧带损伤

D.小腿三头肌拉伤

【答案】A

14.体育课教案设计时，教学目标陈述所表达的是（）

A.教师的教学行为

B.学生的学习过程

C.教学过程

D.学生的学习行为

【答案】D

15.抓好学校体育工作计划的主要负责人是（）。

A.分管校长

B.教导主任

C.体育教师

D.体育教研组长

【答案】D

16.下列关于交感神经兴奋的叙述错误的是（）。

A.支气管平滑肌收缩

B.心跳加强、加快，心输出量增加

C.引起肾上腺髓质分泌

D.引起瞳孔扩大

【答案】A

17.篮球比赛中突破技术动作的基础是（）。

A.熟练的支配球

B.假动作吸引

C.脚步动作和转体探肩

D.推球加速

【答案】C

18.血管、淋巴管的内表面属于（）

A.上皮组织

B.致密结缔组织

C.肌组织

D.疏松结缔组织

【答案】A

19.体育教学评价工作的依据是()

A.教学方法与教学形式

B.教学目的与教学计划

C.教学目标与教学原则

D.教学顺序与教学节奏

【答案】C

20.重力性休克造成晕厥的直接原因是（）

A.运动骤停

B.血压下降

C.心搏出量减少

D.脑供血不足，缺氧

【答案】D

大题题（共3题）

1.案例：足球是初中校园广受男生喜爱的课程，它是一种全身性的活动，有利于学生的全面发展。初三某班共有男生24人，教学内容为脚内侧踢地滚球、停地滚球技术，新授课，40分钟。请根据下列教学片段进行分析。问题：(1)分析该案例中制定的教学目标是否合理，并说明理由。(2)请指出该案例的教法、学法及时间安排上是否存在问题，并说明理由。

【答案】(1)在该案例的教学目标中，情感目标和技能目标的设置是合理的，但是知识目标设置不合理。该案例从三个学习领域安排教学目标，体现了全面性。足球是一项团队合作的运动项目，情感目标的设计恰到好处，能激发学生团结互助的意识和集体主义精神。但是知识目标不合理，这是一堂新授课，第一次授课的目标应该是让学生基本掌握这次课中讲授的动作技术，而不是一下子掌握脚内侧踢地滚球技术、脚内侧停地滚球技术以及多项素质能力。该案例的技能目标是合理的，在这一节课中，学生的控球能力、支配能力、速度耐力等应得到相应的提高。通过以上分析，该案例的教学