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服装设计教学计划5篇

服装设计教学计划篇1

一、课程性质和任务

服装制作实习是服装设计与工艺专业的一门主干专业课程，是培养学生动手能力

的重要环节。它的任务是：训练学生服装制作的基本技能，为通过中级工技能考

核作准备，并为毕业后自主创业和适应职业的变化打下良好的基础。

二、课程教学目标

本课程的教学目标是：通过服装制作实习的教学，使学生掌握常用服装的制作工

艺，达到服装制作中级工的技能标准，并取得相应的职业资格证书。

（一）知识教学目标

1、了解服装制作工艺的注意事项。

2、掌握服装制作要领、技巧。

3、掌握服装制作的质量标准和检验方法。

（二）能力培养目标

1、能熟练制作各种常用服装。

2、能根据常用服装款式图独立完成服装制作。

（三）思想教育目标

1、培养学生刻苦耐劳、踏实勤奋的学习、工作态度。

2、具有良好的职业道德，养成良好的职业习惯。

3、培养敬业、创业意识和创新精神。

4、增强安全意识和质量意识。

三、教学内容和要求

基础知识与实践模块

（一）服装制作教学实习

1、下装类制作

2、上装类制作

3、西装制作

（二）服装制作考级训练

1、旗袍制作

2、中山装制作

四、说明

（一）适用范围和使用方法

1、本课程教学基本要求适用于中等职业学校服装设计与工艺专业（3年制）。

2、本课程教学内容采用模块结构，基础知识与实践模块是必须完成的基本教学内

容，选学知识与实践模块可根据地区、学校和实践的需要选用。

3、本课程建议课时为420学时，教学时间安排见学时分配建议。

（二）教学建议

1、本课程与服装制作工艺内容相衔接，建议两者同步进行。

2、在条件许可的情况下，应尽量采用多媒体教学手段，增强学生的感性认识。

学时分配建议

五、考核内容

1、西服、旗袍、中山制作。

2、流行服装制作。

服装设计教学计划篇2

为了以后的教学过程中让学生更全面的掌握专业知识，同时也为了在以后学生就

业时更好的适应企业岗位，作出以下教学计划。

一，学生及专业板块分析

针对中职生在校两年的学习外出实习一年这样的情况，那么我们应该怎样在这两

年内授予学生最基本的专业知识？中职生相对高职生来说他们对专业知识的理解

和接受较弱，这是源于他们所掌握的文化知识素养及年龄上的差距直接导致。与

此同时，中职生对自己的学习目标以及对未来的专业规划较为薄弱且懵懂，作为

教师，在授予学生专业知识的同时也要培养他们的专业爱好和引导他们认知该行

业的发展情景。服装专业可分为最基本的三个大板块；a，服装设计；b，服装制

版，c，服装工艺。对于刚接触到该专业的学生来说一个最大的难点在于他们不了

解服装的结构，不能通过视觉去判断服装结构的平面转化图，所以作为教师我们

不能直观的授予学生专业知识，我们得通过对服装的结构解体来让学生了解到其

最初的最直观的一个平面结构，从而利于学生在今后的学习中更容易去理解和接

受专业知识的讲解。

二，主要教材分析

根据其知识板块的划分主要教材有：

(一)，服装结构制图

那么该本教材学生首现要掌握的第一个知识点就是人体结构的了解和人体的基本

测量，这也是学习该专业的一个入门知识点，服装的出现源于人类，人类的基本

体形数据和结构既是服装的灵魂所在。该教材在接下来的知识中安排到了服装的

上下装结构，再到上下装融为一体（即连衣裙）。

（二），服装立体裁剪

服装立体裁剪又称服装结构立体构成，是设计和制作服装纸样的重要方法之一。

它以人台或人体为基础，用面料直接进行裁剪服装造型的手法。不同于平面结构

制图，它通过不同的裁剪技巧使面料充分贴合人体各个部位，塑造更加精确的服

装版型。其进行的每一个步骤的完成效果都可以被观察到，方便检查调整和修改。

同时对面料的性质也可以更好的把握。

（三），服装设计基??

该教材主要是让学生学习到服装设计中不同的设计手法，不同的领域该怎样去设

计着装，该怎样去运用面料的性质，怎样去搭配服装的色彩。服装设计是一个创

新和实践的过程，通过对市场的一个动态变化，来把握服装的一个设计构思。让

后通过绘制草图，面料及颜色的选择，成品制作的完成来体现设计者的构思。

（四），时装画技法

我们在设计服装的过程中会出现自己的设计构思，那