《中国功夫》大班综合活动课教案.docVIP

《中国功夫》大班综合活动课教案.doc

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?《中国功夫》大班综合活动课教案

第一章:活动主题与目标

1.1活动主题

本章主要介绍本次活动的主题——“中国功夫”。通过本章的学习,让幼儿对中国功夫有初步的认识,培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

1.2活动目标

1.了解中国功夫的基本概念和特点;

2.学习中国功夫的基本动作和招式;

3.培养幼儿的团队合作精神和勇敢、坚韧的品质。

第二章:活动准备与过程

2.1活动准备

1.为每个幼儿准备一套功夫服装;

2.准备教学视频或图片,展示中国功夫的动作和招式;

3.准备音乐,用于伴随幼儿练习功夫动作。

2.2活动过程

1.教师简要介绍中国功夫的基本概念和特点;

2.播放教学视频或展示图片,让幼儿观察和学习中国功夫的动作和招式;

3.教师示范中国功夫的基本动作和招式,引导幼儿跟随模仿;

4.幼儿分组练习,教师巡回指导;

5.播放音乐,让幼儿跟随音乐练习中国功夫动作;

第三章:活动延伸与拓展

3.1活动延伸

1.让幼儿回家后向家人展示所学的中国功夫动作;

2.家长可拍摄幼儿练习中国功夫的视频或照片,分享到班级群;

3.教师收集幼儿的练习视频或照片,进行评价和反馈。

3.2活动拓展

1.邀请家长参与活动,共同观看幼儿的中国功夫表演;

2.组织亲子活动,让家长和幼儿一起学习中国功夫;

3.开展中国功夫主题的绘画、手工制作等活动。

第四章:活动注意事项

4.1安全事项

1.确保幼儿在活动过程中穿着合适的服装和鞋子;

2.教师应全程关注幼儿的活动情况,避免发生意外伤害;

3.活动过程中,注意培养幼儿的自我保护意识。

4.2教学方法

1.采用生动、有趣的教学方式,激发幼儿的兴趣;

2.注重个体差异,因材施教,让每个幼儿都能参与到活动中;

第五章:活动评价与反思

5.1活动评价

1.教师对幼儿在活动中的表现进行评价,关注幼儿的学习态度、动作准确性等方面;

2.家长对幼儿在家庭中的表现进行评价,关注幼儿是否能够独立完成任务、是否表现出对中国功夫的兴趣等;

3.结合幼儿的自评、互评,全面了解幼儿的学习情况。

5.2活动反思

1.教师应反思教学内容、教学方法是否适合幼儿的学习需求;

2.考虑如何在活动中更好地激发幼儿的兴趣和积极参与度;

3.针对活动中出现的问题,制定相应的改进措施。

第六章:活动一:认识中国功夫

6.1活动目标

让幼儿通过观察和倾听,对中国功夫有基本的了解。

培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

6.2活动准备

准备与中国功夫相关的图片、图书、视频等资料。

准备提问卡片,用于引导幼儿思考和讨论。

6.3活动过程

1.教师通过图片、图书和视频等资料,展示中国功夫的不同面貌,如太极拳、少林寺功夫等。

2.引导幼儿观察和描述他们所看到的中国功夫的特点和动作。

3.使用提问卡片,引导幼儿思考中国功夫的起源、意义和练习时的注意事项。

4.邀请幼儿分享他们对中国功夫的认知和感受。

6.4活动延伸

让幼儿回家后,与家人分享今天学到的中国功夫知识。

家长可以鼓励幼儿模仿一些简单的功夫动作。

第七章:活动二:学习基本功夫动作

7.1活动目标

帮助幼儿学习并掌握一些基本的中国功夫动作,如马步、拳法、掌法等。

培养幼儿的身体协调性和灵活性。

7.2活动准备

为幼儿准备宽敞的活动空间,确保安全。

准备功夫动作的教学示范视频或图片。

准备音乐,以增加活动的趣味性。

7.3活动过程

1.教师展示一些基本的中国功夫动作,如马步、拳法、掌法等,并讲解每个动作的要点。

2.播放教学视频或展示图片,让幼儿更直观地学习和模仿。

3.教师指导幼儿进行动作练习,鼓励他们大胆尝试,并纠正动作中的错误。

4.播放音乐,让幼儿跟随节奏练习功夫动作。

7.4活动延伸

让幼儿回家后,与家人一起练习所学的功夫动作。

家长可以记录幼儿练习的过程,并与老师分享。

第八章:活动三:制作功夫道具

8.1活动目标

培养幼儿的动手能力和创造力。

增强幼儿对中国功夫文化的兴趣。

8.2活动准备

准备各种手工材料,如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

提供一些功夫道具的图片或范例,供幼儿参考。

8.3活动过程

1.教师向幼儿展示一些简单的功夫道具,如纸扇、木剑等,并讲解制作方法。

2.引导幼儿选择自己喜欢的道具进行制作。

3.教师指导幼儿动手制作,鼓励他们发挥创意,装饰自己的道具。

4.完成制作后,让幼儿展示自己的成果,并简单表演一下。

8.4活动延伸

让幼儿回家后,与家人分享自己制作的功夫道具。

家长可以鼓励幼儿使用道具进行角色扮演。

第九章:活动四:中国功夫故事分享

9.1活动目标

让幼儿通过故事,了解中国功夫背后的文化和精神。

培养幼儿的倾听和表达能力。

9.2活动准备

准备与中国功夫相

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