Module 4 Unit 3 Language practice (2) Around the world Module task-教学设计 (1) 2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx

Module4Unit3Languagepractice(2)AroundtheworldModuletask-教学设计(1)2023-2024学年外研版九年级英语上册

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教材分析

Module4Unit3Languagepractice(2)AroundtheworldModuletask-教学设计(1)2023-2024学年外研版九年级英语上册

本节课内容主要围绕Module4Unit3的语言实践(2)部分以及Aroundtheworld和Moduletask部分展开。语言实践(2)部分主要是对Unit3中所学知识的运用和巩固，包括对话练习和阅读理解。Aroundtheworld部分介绍了不同国家的文化特色，与Unit3的主题相呼应，旨在提高学生的跨文化交际能力。Moduletask部分则是对整个Module4的学习内容进行综合运用和拓展。

在教学设计中，我将引导学生通过小组合作、讨论和展示等方式，积极参与课堂活动，提高他们的语言运用能力和合作能力。同时，我会注重引导学生理解和尊重不同国家的文化差异，培养他们的跨文化交际意识。在教学过程中，我会充分利用多媒体教学资源，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆所学内容。通过这样的教学设计，我希望能够帮助学生更好地掌握Module4Unit3的内容，并提高他们的英语综合运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写不同国家的文化特色，并在实际情境中运用所学语言知识进行有效的沟通和表达。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解和尊重不同国家的文化差异，提高他们的跨文化交际能力，培养他们的全球视野。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用批判性思维和创新性思维分析问题、解决问题，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够掌握有效的学习策略和方法，培养他们的自主学习能力，提高他们的学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.语言实践(2)部分中的对话练习和阅读理解，要求学生能够运用Unit3中所学的知识进行有效的沟通和理解。

2.Aroundtheworld部分，要求学生能够了解和描述不同国家的文化特色。

3.Moduletask部分，要求学生能够综合运用Module4的学习内容，完成相关的任务。

难点：

1.对Unit3中所学的知识进行综合运用，要求学生能够灵活运用所学知识进行沟通和表达。

2.对不同国家的文化特色的理解和描述，要求学生能够理解和尊重文化差异。

3.完成Moduletask部分的任务，要求学生能够综合运用所学知识，进行有效的沟通和表达。

解决办法：

1.通过小组合作和讨论，让学生在实际情境中进行对话练习和阅读理解，提高他们的语言运用能力。

2.通过展示和小组分享，让学生展示自己对不同国家文化特色的理解和描述，提高他们的跨文化交际能力。

3.通过小组合作和任务完成，让学生综合运用Module4的学习内容，提高他们的综合语言运用能力。同时，我会给予学生充分的指导和支持，帮助他们克服困难，完成任务。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的解决问题的能力。

2.交际法：通过模拟真实情境，引导学生进行角色扮演、小组讨论等互动活动，提高他们的语言运用能力和交际能力。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入了解和思考问题，培养他们的批判性思维和创新性思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动机会，帮助学生自主学习和合作学习，提高学习效果和效率。

3.实物教具：使用实物教具，如地图、文化物品等，让学生直观地了解和感受不同国家的文化特色，增强他们的记忆和理解能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module4Unit3的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Module4Unit3内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module4Unit3教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Module4Unit3教