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小学数学名师工作室个人研修计划

2022年小学数学名师工作室个人研修计划

光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑

战，是时候开始写工作计划了。那么如何做出一份高质量的工作计划

呢？下面是店铺为大家收集的2022年小学数学名师工作室个人研修计

划，希望对大家有所帮助。

小学数学名师工作室个人研修计划1

为发挥名师工作室的引领、示范、辐射、带动的作用，培养出一

批具有高尚师德修养、先进教育理念、厚实专业素养的小学数学名教

师队伍，使名教师真正成为师德的表率、育人的模范、教学的专家，

并以此有效地加速教师专业化发展，特制定本工作室计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以促进人的发展为本，遵循名师成长的规

律，积极主动开展教育教学重点问题研究，解决学科教学难题，发挥

先行研究、交流研讨、示范引领的作用，做好教师培养、示范辐射等

工作，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结

合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、

实践总结中，提升教师业务素质，使名师工作室真正成为促进教师专

业发展的平台。

二、工作目标：

1.搭建成员交流平台，促进成员之间知识与经验的共享。

2.为教师专业发展提供学习资源，提升教师专业发展的自主性。

3.引导、帮助工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教

学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高。

三、学员任务

1.加强业务学习，提高理论素养

先进的教育理论是教学和科研的先导。而阅读和学习是提高教师

教育理论修养的有效途径。本年度工作室将认真组织所有成员，采取

集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习。

2.立足课堂研究，形成个人风格

提高教育教学质量是名师工作室最重要的任务。各位学员要自觉

改进教学方法，灵活地驾驭课堂，形成自己独特的教学风格，要勤于

反思，还要将课堂中发现的难点带回工作室研究，又将工作室研究的

结果实践于课堂，再发现、再研究、再实践，推动课堂教学研究高位

运行。

3.积极从事科研，提高自身品位

“教而不研则浅”，研究是名师工作室的要务之一。名师工作室

导师要继续带动工作室成员自觉进行研究，使整个工作室始终洋溢着

一种研究的学术氛围，力争每位成员都能“研究出成效”。

4.创设交流平台，为成长搭建基地

我们将利用工作室QQ群、公共邮箱等多种方式为成员交流提供

方便。通过工作室网站，为全体成员和带动全市教师的成长，提供教

学交流、研讨的平台。

四、工作措施

1.学习教育教学理论书籍及数学教学期刊。要求每位成员每学期

读一本指定书籍，并撰写读书心得，进行内部交流。

2．外出学习培训。工作室学员力争每年外出听一次课或参观学习、

培训，从而打破影响自己专业成长的瓶颈，促进成员自身的快速成长。

3.每月开展一次教研活动。每次活动主题要突出，并要指定专人

发言，交流经验和体会，从而实现共同发展。

4.每学期上一次公开课。通过成员自身上课、送课下乡、开设讲

座等形式和活动，相互学习，共同提高。每个成员至少在本校开设一

节校级以上的公开课。

5.组织工作室成员通过听课、评课、磨课等活动，促进自身及其

他教师的成长，获取得第一手资料，撰写教学案例，并开展案例交流

活动。

6.加强对课堂观察的研究。每个人要有选择性的准备专题讲座稿，

适当机会时要发挥作用。

7.课题牵动研究。工作室每两年要主持一个市级及以上的课题研

究。工作室要以课题牵动学员的研究能力，引导学员把课题和工作中

遇到的问题结合起来，走自主发展的课题研究之路。

8.每学期写两篇论文。工作室将一如既往地督促并鼓励工作室全

体成员积极撰写教育教学论文、案例反思等。论文要获市级以上奖励、

登载刊物或在网站上发布。

9.定期上传教学反思或教学设计、推荐一篇好文章(论文或案例)、

定期上传一份好试卷。

10.加强青年教师培训。工作室成员每年结对一名积极肯学的青年

教师作重点指导培训，并促其积极参加各类比赛。

11.建立“学员成长手册”。将学员的教学成果、优秀案例、获奖

论文、课题研究、优质课、荣誉等全面综合记录，关注学员成长。

五、工作方法

我们将根据实际，采取集中