《Shapes》精选教案课件.docx

编号：__________

《Shapes》教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

《Shapes》教案

目录

一、教学内容

1.1单词：circle,square,rectangle,triangle,oval,star

1.2句型：Whatshapesdoyousee?Iseea/an

1.3颜色词汇：red,yellow,blue,green,purple

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1重点

3.2难点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1引入新课

5.2单词教学

5.3句型练习

5.4颜色词汇教学

5.5听力练习

5.6小组活动

六、板书设计

6.1单词板书

6.2句型板书

6.3颜色词汇板书

七、作业设计

7.1口头作业

7.2书面作业

7.3家庭作业

八、课后反思

8.1教学效果评估

8.2教学方法改进

8.3学生反馈收集

九、拓展及延伸

9.1课堂小游戏

9.2亲子活动

9.3网络资源推荐

教案如下：

一、教学内容

1.1单词：circle,square,rectangle,triangle,oval,star

1.2句型：Whatshapesdoyousee?Iseea/an

1.3颜色词汇：red,yellow,blue,green,purple

二、教学目标

2.1知识目标

学生能够认读和书写本课的六个形状单词。

学生能够用句型“Whatshapesdoyousee?Iseea/an”来描述看到的形状。

2.2能力目标

学生能够在图片或实物帮助下，正确使用所学的形状词汇和句型进行交流。

学生能够听懂并回答有关形状的问题。

2.3情感目标

学生能够积极参与课堂活动，提高学习兴趣。

学生能够与同伴合作完成任务，培养团队精神。

三、教学难点与重点

3.1重点

六个形状单词的认读和书写。

句型“Whatshapesdoyousee?Iseea/an”的运用。

3.2难点

形状词汇与颜色词汇的区分。

学生在实际情景中运用句型的灵活性。

四、教具与学具准备

4.1教具

形状卡片

颜色卡片

实物图片

听力材料

4.2学具

学生用书

练习本

彩笔

五、教学过程

5.1引入新课

通过展示一张含有各种形状的图片，引导学生观察并说出图片中的形状。

5.2单词教学

教师展示形状卡片，引导学生认读和书写形状单词。

学生跟读，模仿发音。

5.3句型练习

教师出示图片，引导学生用句型“Whatshapesdoyousee?Iseea/an”来描述图片中的形状。

学生分组进行句型练习，互相交流。

5.4颜色词汇教学

教师展示颜色卡片，引导学生认读和书写颜色词汇。

学生跟读，模仿发音。

5.5听力练习

教师播放听力材料，学生听后回答有关形状和颜色的问题。

5.6小组活动

学生分组，每组选择一个形状，用彩笔在纸上绘制该形状。

每组展示自己的作品，并用句型“Whatshapesdoyousee?Iseea/an”来描述。

教师引导学生回顾本节课所学的形状和颜色词汇，巩固记忆。

布置口头作业：复习形状和颜色词汇。

布置书面作业：完成学生用书中的练习题。

布置家庭作业：与家长一起找出生活中的形状，并用英语描述。

六、板书设计

6.1单词板书

circle

square

rectangle

triangle

oval

star

6.2句型板书

Whatshapesdoyousee?

Iseea/an

6.3颜色词汇板书

red

yellow

blue

green

purple

七、作业设计

7.1口头作业

学生回家后，与家长一起复习形状和颜色词汇，家长签字确认。

7.2书面作业

完成学生用书中的练习题，包括形状和颜色词汇的填空、连线等。

7.3家庭作业

家长协助学生在生活中找出形状，并用英语描述，拍照记录，第二天分享给同学。

八、课后反思

8.1教学效果评估

观察学生在课堂上的参与程度，以及他们对形状和颜色词汇的掌握情况。

收集学生的作业和家庭作业，评估他们的学习效果。

8.2教学方法改进

根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。

8.3学生反馈收集

课后与学生交流，了解他们对本节课的看法和建议，以便改进教学