班会拓展游戏主题班会.pptVIP

游戏：眉目传情活动形式：全体参与，分组进行所需时间：30分钟场地要求：教室所需材料：写明数字的纸条活动目的：通过分组PK，活跃现场气氛，增进学生交流互动。操作步骤：STEP5STEP4STEP3STEP2STEP1让学生按列坐好，每列一组，分为3-4组进行PK。老师说明规则：左眼眨一下代表10，右眼眨一下代表1，两眼同时眨代表100；每一列由后到前一次传递一组由老师设定的数字。传递过程中只能1对1传递，组内其他人不准回头。传递时不准说话，也不准用肢体语言表露。其他组监督。老师负责计算传递时间。传递完毕后由该列最前面的学生说出数字。根据数字对错和传递时间判定输赢。传递时间最长或出现半数以上错误的小组接受惩罚，或者由最快小组接受奖励。提示：数字选择要适中，可以选择两位数或者三位数，切勿超过三位数。最好由各组依次进行，其他组负责监督。惩罚时可以选择改组集体惩罚，也可以由该组派代表接受惩罚，或者追查出信息传递错误的学生接受惩罚。游戏：坐地起身活动形式：全体参与，分组进行所需时间：30分钟场地要求：宽敞的教室所需材料：报纸活动目的：让学生明白合作的重要性，培养学生团结协作能力。操作步骤：将学生分为两组，两组同时进行。每组选出各选出两位学生背靠背坐在地上，告诉学生，当老师喊到3的时候要迅速站起，但站起的过程中不准用手或胳膊接触地面，学生之间不能进行手与手之间的接触。适当增加参加游戏的学生数量，如第2次每组4人，第3次每组8人等等。根据集体起身速度快慢判定胜负。胜者奖励或者负者惩罚。提示：因为要坐在地上，所以最好用纸垫着以免弄脏衣服。老师在游戏时可以根据情况适当做出提示。比如规定不准双手接触，但是学生可以用胳膊交叉协作起身。老师可以对表现出协作精神的队伍进行表扬和鼓励。在游戏结束后，老师可以说出游戏目的，是为了培养学生的团结协作能力。可以在语言表达上进行适当修饰，加以励志。游戏：松鼠大树活动形式：全体参与，分组进行所需时间：15分钟场地要求：宽敞的会议室所需材料：无活动目的：让学生在游戏中体验竞争和被淘汰的残酷，感受合作的力量。开拓学生思维方式，在竞争中体验双赢的快乐。操作步骤：1．学生每3人为一组，其中两人双手举起对撑搭成一个“树洞”，另一个人扮演“松鼠”，站在“树洞”里。2．根据老师的口令进行变化。老师喊“松鼠”——“树洞”不动，“松鼠”调换到其他的“树洞”，不允许再待在原来的“树洞”。老师喊“大树”——“松鼠”不动，搭建“树洞”的两个人分开，寻找新的“大树”搭建新的“树洞”，必须保证树洞内有“松鼠”。老师喊“地震啦”——所有人都动，“松鼠”可以变成“大树”，“大树”可以变成“松鼠”。3．老师可以不断变化着发出口令，大家作出相应的变化。在活动一开始要安排2只无家可归的“松鼠”充当竞争的角色，这样在变化中必然会有新的“松鼠”或“大树”被淘汰出来。提示：开始时可以先试验一轮，让学生理解规则。在开始时选出两位学生，根据口令转换角色与其他人竞争。如喊“松鼠”时，这两位学生要和其他“松鼠”争夺“树洞”；在喊“大树”时，这两位学生可自行组合或和其他“大树”组合为“树洞”套出一只“松鼠”。喊“地震啦”的时候不再有角色限定，可以转换，但要保证两颗“大树”和一只“松鼠”组合在一起。可以记下每轮的淘汰者，在最后进行惩罚。活动形式：全体参与，分组进行所需时间：20分钟场地要求：宽敞的教室所需材料：无活动目的：培养锻炼学生的反应能力和身体协调性。游戏：左手右手操作步骤：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手手掌向上张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。老师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。指导者可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的右手食指，右手应设法从右侧人手掌中逃掉。根据结果进行奖励或惩罚。根据情况，分组或不分组进行皆可。抢口令者抓住无效，手掌未张开以及食指未接触手掌者无效。最好男女穿插排列，增加趣味性。提示：游戏：口腔体操活动形式：全体参与，分组进行所需时间：20分钟场地要求：教室所需材料：多媒体设备或黑板活动目的：锻炼学生的语言表达能力和反应能力，培养竞争精神。操作步骤：将学生分为3-4组进行竞赛。老师分阶段展示顺口溜，难度由易到难。每个顺口溜给学生3分钟时间练习。老师在每组中选出1位学生代表参赛，每组代表朗读顺口溜，老师进行时间计算和错误率计算。每错一字加一分。依次进行三组顺口溜比赛。每组的分数由所用时间加上错字加分构成，分数最多的组接受惩罚。*活动形式：全体参与所需时间：15分钟场地要求：教室