专题12：考场满分作文技巧（审题、拟题、开头、结尾）（考点串讲）-2023-2024学年七年级语文下学期期末考点大串讲（统编版）.pptxVIP

2023-2024学年七年级语文下期期末考点大串讲专题12考场满分作文技巧指导（审题、拟题、开头、结尾写作技巧）录考点透视技巧总结典例剖析考场练兵

《（2022版）义务教育语文课程标准》对写作要求是：多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。

初中作文命题形式多样，考区统一，稳中趋变，与教材对接，切合学生的生活等。命题者的意图是引导写作教学多样化、丰富化，夯实母语教学的根基；注重语文核心素养，体现立德树人宗旨等特点。总体趋势是：命题形式稳中有变，保持基本面不变的情况下，还有新的特点。具体看主要有以下几个方面：

1.全命题作文独占鳌头，话题作文生命力强。2.半命题作文基本稳定，材料作文常中见新。3.大小作文组合趋稳，写作分值比重有走高趋势。4.从命题内容上看，关注人称、情感、品质、经历

技法一：抓住题眼，来明确命题的题旨“题眼”就是指题目中的关键词；“题旨”是指命题者的命题意图，文中表达的思想、情感。“题眼”常常是谓语动词和表示修饰限定的词语。题目中出现的一些虚词也不容忽视，如连词“和”“与”，副词“也”“更”“又”“原来”“依然”“其实”等等。通过分析“题眼”，明确题目指向和限定，确定文章的思想、情感。一、作文审题技巧

（1）《校园里这么一个有趣的地方》题眼是“校园里”“有趣”，限定所写的是“校园里”的地方，而且要突出其“有趣”。（2）《其乐融融》“乐”和“融融”的场面呈现。（3）《改变》和《改变一点点》这两个题目的区别：第一个程度范围较广，第二个程度范围较小。（4）《这也是课堂》注意“也是”这个词，说明所写的内容不是一般意义上的课堂，但是也可以使自己学到东西。练习：分析下面题目的题眼。

技法二：挖掘出题目的隐性意义，拓宽写作思路有一些作文题，不要只理解其显性意义（题目字面本身的意义），而是要借助联想和想象，辨识其隐性意义（题目寄寓的象征意义、比喻意义、哲理意义），进而突破思维局限，拓宽构思空间。

（1）题目：《让我飞翔》不是指真正意义上的飞翔，可以指通过努力，自己在某一方面获得的超越。（2）题目：《支点》本意是杠杆发生作用时起支撑作用固定不动的一点。引申指事物的关键，中心。例如顽强拼搏是成功的支点，母爱是我生命的支点，宽容是友谊的支点，诚信是做人的支点，亲情是幸福人生的支点等等。练习：挖掘出下面题目的隐性意义。

（3）题目：《那一抹亮色》“亮色”本意是明亮的色彩。可以引申为精神品质层面值得赞扬之处。另外，要注意的是，“亮色”相对的词是“暗色”，所以文章中要用反衬的手法，来突出“亮色”。例如写街头发生的一件事，周围人的态度较为冷漠、迟疑，而有一个人则伸出了援助之手，呈现了那一抹“亮色”。

技法三：为题目添加一些因素，使写作范围更加具体。当题目的写作范围很宽泛的时候，我们可以添加一些因素，使文章的内容指向更明确。添加的因素选择自己熟悉的，尽量角度新颖。例如题目《节日》，很多同学都写春节、国庆节等等。而有的同学文章内容写“祖父的节日”，写得独特，深沉而有味道。

（一）运用修辞如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）；以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）；以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》（话题：环保），《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生感悟）；以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）；以呼告入题的，《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）；利用谐音《从心做起》（话题：亲情）；利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）。二、作文拟题技巧

1.比喻拟题常用的修辞格中使用频率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。近几年作文中有很多用比喻手法拟出的优秀作文题目，如“生命是朵常开不败的花”，一个形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的诗意；再如“一杯沧海”，把一本书比作一杯水，把人生比作沧海，令人耳目一新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄罗斯方块”“清白的良心是温柔的枕头”等文题都是比喻修辞的妙用。

2.对偶对偶形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强；内容上凝练集中，概括力强，以“对偶”手法拟定标题，往往能出奇制胜，如以下作文标题：“雨润万物，馨香满天”“细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是”等，都采用了对偶方式命题，既展示了文采，又突出了语言的创新，可谓一举两得。

（二）引用化用法“他山之石，可以攻玉”，直