小班美术教案《绘画小蜗牛》.docVIP

?小班美术教案《绘画小蜗牛》

一、教学目标：

1.了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

2.学习蜗牛的绘画方法，发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3.培养幼儿合作意识和审美情趣，激发幼儿创作欲望。

二、教学内容：

1.蜗牛的外形特征和生活习性

2.蜗牛的绘画方法

3.合作完成蜗牛绘画作品

三、教学准备：

1.蜗牛图片、视频等教学资源

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料

3.故事书《小蜗牛找家》

四、教学过程：

1.导入：讲述故事《小蜗牛找家》，引导幼儿关注蜗牛的外形特征和生活习性。

2.观察：展示蜗牛图片和视频，让幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。

3.讲解：讲解蜗牛的绘画方法，如如何画出蜗牛的身体、眼睛、触角等。

4.实践：分组进行蜗牛绘画创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5.展示：将幼儿的绘画作品展示在墙上，让大家一起欣赏、评价。

五、教学评价：

1.观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。

2.邀请幼儿分享自己的绘画作品，评价幼儿的合作意识和审美情趣。

3.综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，给予鼓励和指导。

教案：小班美术教案《绘画小蜗牛》

一、教学目标：

1.了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

2.学习蜗牛的绘画方法，发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3.培养幼儿合作意识和审美情趣，激发幼儿创作欲望。

二、教学内容：

1.蜗牛的外形特征和生活习性

2.蜗牛的绘画方法

3.合作完成蜗牛绘画作品

三、教学准备：

1.蜗牛图片、视频等教学资源

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料

3.故事书《小蜗牛找家》

四、教学过程：

1.导入：讲述故事《小蜗牛找家》，引导幼儿关注蜗牛的外形特征和生活习性。

2.观察：展示蜗牛图片和视频，让幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。

3.讲解：讲解蜗牛的绘画方法，如如何画出蜗牛的身体、眼睛、触角等。

4.实践：幼儿动手绘画小蜗牛，教师巡回指导。

5.展示：将幼儿的画作进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：

1.观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿对蜗牛外形特征和生活习性的掌握程度。

2.评价幼儿的绘画技能、想象力和创造力发展情况。

3.关注幼儿在合作过程中的表现，培养幼儿团队协作能力。

六、教学建议：

1.课前准备：教师收集蜗牛相关图片、视频等教学资源，准备好绘画材料。

2.课堂指导：教师讲解蜗牛绘画方法，注意引导幼儿观察、思考，鼓励幼儿大胆创作。

3.合作环节：教师组织幼儿合作完成蜗牛绘画作品，培养幼儿团队协作意识。

4.课后延伸：鼓励幼儿在家中观察大自然中的小蜗牛，尝试绘制其他动物形象，不断提高绘画水平。

七、教学反思：

本节课通过讲述故事、展示图片和视频等方式，引导幼儿关注蜗牛的外形特征和生活习性。在绘画过程中，教师给予幼儿适当的指导，鼓励幼儿大胆创作。合作环节培养了幼儿的团队协作能力，课后延伸活动激发了幼儿对大自然的热爱和观察欲望。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在绘画技能、观察力、想象力和团队合作等方面得到了一定的发展。但在个别幼儿的绘画过程中，教师还需加强个别指导，以提高幼儿的绘画水平。

八、教学设计：

1.导入：通过故事《小蜗牛找家》引起幼儿兴趣，导入课题。

2.观察：展示蜗牛图片和视频，让幼儿观察蜗牛的外形特征。

3.讲解：讲解蜗牛的绘画方法，如如何画出蜗牛的身体、眼睛、触角等。

4.实践：幼儿动手绘画小蜗牛，教师巡回指导。

5.展示：将幼儿的画作进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

九、教学评价：

1.观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿对蜗牛外形特征和生活习性的掌握程度。

2.评价幼儿的绘画技能、想象力和创造力发展情况。

3.关注幼儿在合作过程中的表现，培养幼儿团队协作能力。

十、教学建议：

1.课前准备：教师收集蜗牛相关图片、视频等教学资源，准备好绘画材料。

2.课堂指导：教师讲解蜗牛绘画方法，注意引导幼儿观察、思考，鼓励幼儿大胆创作。

3.合作环节：教师组织幼儿合作完成蜗牛绘画作品，培养幼儿团队协作意识。

4.课后延伸：鼓励幼儿在家中观察大自然中的小蜗牛，尝试绘制其他动物形象，不断提高绘画水平。

重点和难点解析：

一、教学过程的导入环节：

导入环节是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键阶段。在这个环节中，教师通过讲述故事《小蜗牛找家》来引起幼儿对蜗牛的关注。故事中的情节和角色设定能够帮助幼儿建立起对蜗牛的初步认识，为的观察和学习打下基础。教师在讲述故事时应注重语言的生动性和形象性，使幼儿能够更好地投入到故事情境中。

二、教学过程的观察环节：

观察环节的目的是