高中英语教案与说课模板(全).docVIP

?高中英语教案与说课模板(一)

一、教学目标

1.知识目标：

（1）掌握单词：actor,actress,artist,doctor,farmer,lawyer,nurse,pnter,popstar,teacher

（2）掌握短语：workas,beinterestedin,dreamof,goto,studyat,majorin,graduatefrom,thecapitalof

（3）学会询问职业和介绍职业的交际用语

2.能力目标：

（1）能够正确朗读和运用所学的单词和短语

（2）能够运用所学的交际用语进行日常对话

3.情感目标：

培养学生的职业意识，激发学生对未来的憧憬和规划

二、教学内容

1.单词：actor,actress,artist,doctor,farmer,lawyer,nurse,pnter,popstar,teacher

2.短语：workas,beinterestedin,dreamof,goto,studyat,majorin,graduatefrom,thecapitalof

3.交际用语：

询问职业：Whatdoesyourfather/motherdo?

介绍职业：Myfather/motherisa(n)He/Sheworksasa(n)

三、教学重点与难点

1.重点：单词actor,actress,artist,doctor,farmer,lawyer,nurse,pnter,popstar,teacher的读音和拼写；短语workas,beinterestedin,dreamof,goto,studyat,majorin,graduatefrom,thecapitalof的运用；交际用语的运用

2.难点：单词和短语的正确运用；交际用语的灵活运用

四、教学方法

1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习和运用单词和短语

2.交际法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际交流中掌握交际用语

五、教学步骤

1.热身活动（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松的课堂氛围

2.引入新课（10分钟）

教师展示图片，引导学生猜测职业，并板书单词和短语

3.讲解和练习（15分钟）

教师讲解单词和短语的用法，并通过例句进行演示；学生跟读并模仿

4.小组讨论（10分钟）

学生分组，讨论未来的职业规划，并用所学的交际用语进行表达

5.角色扮演（10分钟）

学生分角色扮演，模拟情景剧，运用所学的单词和短语进行对话

高中英语教案与说课模板(二)

六、教学内容

1.单词：policeofficer,fireman,pilot,wtress,manager,architect,engineer,hrdresser,musician,writer

2.短语：workin,beproudof,haveapassionfor,beconfidentin,makealiving,dowellin,onduty,offduty

3.交际用语：

询问职业喜好：Whatkindofjobwouldyouliketohave?

表达职业理想：Iwouldliketobea(n)because

七、教学重点与难点

1.重点：单词policeofficer,fireman,pilot,wtress,manager,architect,engineer,hrdresser,musician,writer的读音和拼写；短语workin,beproudof,haveapassionfor,beconfidentin,makealiving,dowellin,onduty,offduty的运用；交际用语的运用

2.难点：单词和短语的正确运用；交际用语的灵活运用

八、教学方法

1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习和运用单词和短语

2.交际法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际交流中掌握交际用语

九、教学步骤

1.复习导入（5分钟）

教师回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习

2.引入新课（10分钟）

教师展示图片，引导学生猜测职业，并板书单词和短语

3.讲解和练习（15分钟）

教师讲解单词和短语的用法，并通过例句进行演示；学生跟读并模仿

4.小组讨论（10分钟）

学生分组，讨论理想职业，并用所学的交际用语进行表达

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