三年级下英语教案-Lesson 14 Would You Like Some Soup-冀教版.docxVIP

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教案：三年级下英语教案Lesson14WouldYouLikeSomeSoup冀教版

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够用英语简单描述食物和饮料，并进行日常交流。

3.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容：

1.生词：soup,sandwich,cake,milk,water,some,please,thankyou等。

2.句子：Wouldyoulikesomesoup?Yes,please./No,thankyou.Wouldyoulikeasandwich/cake/milk/water?Yes,please./No,thankyou.

教学重点与难点：

1.重点：单词soup,sandwich,cake,milk,water的读音、拼写及用法；句子Wouldyoulikesomesoup?和Wouldyoulikeasandwich/cake/milk/water?的用法。

2.难点：单词some,please,thankyou的用法；问句与回答的搭配。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、食物和饮料的图片、卡片等。

2.学具：笔记本、文具盒、课本等。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用中文进行简单的日常交流，如问候、介绍等。

2.教师引导学生用中文描述一些食物和饮料，如“我喜欢吃苹果”、“我喝牛奶”等。

Step2:引入（10分钟）

1.教师播放PPT中的歌曲，让学生跟唱。

2.教师出示食物和饮料的图片，引导学生用中文进行描述。

Step3:生词学习（10分钟）

1.教师出示生词卡片，引导学生读准单词的发音。

2.教师用中文解释生词的意思，如“soup是汤，sandwich是三明治”等。

3.教师引导学生用生词造句，如“我想喝一些水”、“我不要蛋糕”等。

Step4:句子学习（10分钟）

1.教师出示句子卡片，引导学生读准句子的发音。

2.教师用中文解释句子的意思，如“你想喝一些汤吗？是的，请给我一些。”等。

3.教师引导学生用句子进行角色扮演，如“学生A：你想喝一些汤吗？学生B：是的，请给我一些。”等。

Step5:巩固练习（5分钟）

1.教师出示食物和饮料的图片，引导学生用英语进行描述。

2.教师组织学生进行小组活动，让学生用英语进行交流。

Step6:课堂小结（5分钟）

2.教师给予鼓励和表扬。

板书设计：

1.生词：soup,sandwich,cake,milk,water

2.句子：Wouldyoulikesomesoup?Yes,please./No,thankyou.Wouldyoulikeasandwich/cake/milk/water?Yes,please./No,thankyou.

作业设计：

1.抄写生词和句子，每个生词和句子写两遍。

2.用所学的生词和句子写一篇小短文，描述自己喜欢的食物和饮料。

课后反思：

本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了食物和饮料的英语表达，以及日常交流的用法。在教学过程中，教师注重引导学生用英语进行描述和交流，提高了学生的语言表达能力。同时，通过小组活动，培养了学生的合作意识。然而，在教学过程中，教师还需注意提醒学生正确发音，加强对重点单词和句子的记忆。在课后作业设计方面，教师可以适当增加一些拓展练习，如让学生尝试用英语描述自己的家庭成员和朋友的喜好等，以提高学生的综合语言运用能力。

重点关注的细节：教具与学具准备

补充和说明：

教具与学具在教学过程中起着至关重要的作用，它们可以帮助教师更生动、直观地展示教学内容，同时也能激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在三年级下英语教案Lesson14WouldYouLikeSomeSoup冀教版中，教具与学具的准备应当精心设计，以满足教学目标和学生的学习需求。

1.PPT的制作：

食物和饮料的图片：包括soup,sandwich,cake,milk,water等单词所对应的食物和饮料图片，图片要清晰，颜色要鲜艳，能够吸引学生的注意力。

单词卡片：包含本节课的生词，如soup,sandwich,cake,milk,water等，卡片上应有单词的图片和英文解释，方便学生学习和记忆。

句子卡片：包含本节课的主要句子，如Wouldyoulikesomesoup?和Wouldyoulikeasandwich/cake/milk/