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教案:Unit4Lesson19MyFavouriteColours年英语四年级下册
教学目标:
1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。
2.能够用英语简单描述自己喜欢的颜色。
3.能够通过图片和词汇卡片,提高自己的观察力和表达能力。
4.培养学生的思维能力,提高他们的口语交际能力。
教学内容:
1.单词:colour,red,blue,green,yellow,black,white,purple,orange,favourite。
2.句型:Whatsyourfavouritecolour?Mineis
3.颜色相关的简单描述。
教学重点与难点:
1.重点:单词和句型的学习,颜色相关的简单描述。
2.难点:单词的准确拼写和句型的灵活运用。
教具与学具准备:
1.教具:图片、词汇卡片、PPT。
2.学具:笔记本、彩色笔。
教学过程:
Step1:热身(5分钟)
1.教师与学生用英语进行简单的交流,提问学生一些关于颜色的问题,如“Whatsyourfavouritecolour?”,以引起学生的兴趣。
2.学生自由发言,回答问题。
Step2:引入(10分钟)
1.教师展示PPT,上面有各种颜色的图片,引导学生说出这些颜色的英文名称。
2.教师出示词汇卡片,让学生认读这些颜色的单词。
Step3:新课内容(15分钟)
1.教师引导学生学习本课的生词和句型,让学生跟读并模仿。
2.学生进行小组活动,用所学的句型进行交流,如“Whatsyourfavouritecolour?Mineis”。
Step4:课堂练习(10分钟)
1.教师出示一些物品,让学生用所学的颜色词汇进行描述。
2.学生自由发挥,用英语进行描述。
Step5:课堂小结(5分钟)
2.学生提问,教师解答。
板书设计:
1.单词:colour,red,blue,green,yellow,black,white,purple,orange,favourite。
2.句型:Whatsyourfavouritecolour?Mineis
作业设计:
1.抄写本课的生词,每个单词写5遍。
2.用所学的句型写一段话,描述自己喜欢的颜色。
课后反思:
本节课通过图片和词汇卡片,引导学生学习颜色的英文名称和句型。在课堂练习环节,学生能够用所学的颜色词汇进行描述,提高了他们的观察力和表达能力。然而,在教学过程中,发现部分学生对颜色词汇的掌握不够熟练,需要在课后加强练习。总体来说,本节课达到了预期的教学目标,学生对颜色的英文表达有了初步的认识和掌握。
重点关注细节:教具与学具准备
补充说明:
1.图片准备:
为了让学生能够直观地感受不同颜色,教师应当准备一系列颜色鲜明的图片。这些图片可以包括自然风光、日常用品、卡通人物等,确保每种颜色都有相应的图片示例。例如,红色可以是一朵玫瑰花,蓝色可以是一片天空,绿色可以是一颗树木等。在课堂上,教师可以展示这些图片,并询问学生:“Whatcolorisit?”,引导学生用英语回答。
2.词汇卡片:
词汇卡片是帮助学生记忆和复习的重要工具。每张卡片上应当清晰地印有一种颜色的英文名称,并在卡片背面附上该颜色的中文翻译。卡片的设计可以采用不同的颜色,以便学生能够直观地对应颜色和词汇。在课堂上,教师可以利用词汇卡片进行闪卡游戏,让学生快速反应颜色单词的发音和意义。
3.PPT制作:
a.颜色的英文名称和中文翻译,以列表的形式呈现,方便学生学习和记忆。
b.颜色单词的例句,展示如何用这些单词组成句子。例如,“Myfavouritecolorisred.”
c.颜色相关的互动游戏,如颜色配对、颜色分类等,让学生在游戏中巩固所学知识。
4.物品准备:
为了让学生能够将所学的颜色词汇应用于实际情境中,教师应当准备一些物品,如彩色笔、彩色纸等。在课堂上,教师可以引导学生用彩色笔绘画出自己喜欢的颜色,或者用彩色纸制作彩色画作。这样不仅能够提高学生的动手能力,还能加深他们对颜色词汇的理解和记忆。
5.作业设计:
a.抄写本课的生词,每个单词写5遍,以巩固记忆。
b.用所学的句型写一段话,描述自己喜欢的颜色。鼓励学生用具体的描述和细节来表达自己的喜好,如“Myfavouritecolorisblue.Itremindsmeoftheclearskyandtheboundlessocean.WhenIseeblue,Ifeelcalma
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