PLC课程设计任务书.docx

《电气掌握与PLC》课程设计任务书

一、设计目的与任务

课程设计的主要目的是通过某一生产设备的电气掌握装置的设计实践，了解一般电气掌握系统设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。通过设计也有助于复习、稳固以往所学的学问，到达敏捷应用的目的。电气设计必需满足生产设备和生产工艺的要求，因此，设计之前必需了解设备的用途、构造、操作要求和工艺过程，在此过程中培育从事设计工作的整体观念。

课程设计应强调力量培育为主，在独立完成设计任务的同时，还要留意其他几方面力量的培育与提高，如独立工作力量与制造力；综合运用专业及根底学问的力量，解决实际工程技术问题的力量；查阅图书资料、产品手册和各种工具书的力量；工程绘图的力量；书写技术报告和编制技术资料的力量。

二、教学内容及根本要求

在接到设计任务书后，按原理图设计、工艺设计和软件设计三方面进展。

原理图设计的步骤

依据要求拟定设计任务。

依据拖动要求设计主电路。

依据系统要求进展输入输出安排，绘制相应的接线图。

依据照明、指示、报警等要求没计关心电路。

总体检查、修改、补充及完善。主要内容包括：

进展必要的参数计算。

正确、合理地选择各电器元器件，按规定格式编制元件名目表。

依据完善后的设计草图，按电气制图标准绘制电气原理线路图，按《电气技术中的工程代号》要求标注器件的工程代号，按《绝缘导线的标记》的要求对线路进展统一编号。

工艺设计步骤

依据电气设备的总体配置及电器元件的分布状况和操作要求划分电器组件，绘制电气掌握系统的总装配图和接线图。

依据电器元器件的型号、外形尺寸、安装尺寸绘制每一组件的元件布置图〔如电器安装板、掌握面板、电源、放大器等〕。

依据元器件布置图及电气原理编号绘制组件接线图，统计组件进出线的数量、编号以及各组件之间的连接方式。

绘制并修改工艺设计草图后，使可按机械、电气制图要求绘制工程图。最终按设计过程和设计结果编写设计说明书及使用说明书。

要求学生能独立完成课程设计内容。到达本科毕业生应具有的根本设计力量。

软件设计

软件设计可以承受梯形图也可承受挨次功能图语言，依据工艺要求，按步骤设计软件。先设计流程图，后设计软件，最终试验室模拟调试。

三、课程教学的特色说明

要求学生把握肯定的理论根底学问，同时具备肯定的实践设计技能，并且能够利用PLC掌握技术结合实际状况进展系统设计以及编程。在课程设计中，学生是主体，应充分发挥他们的主动性和制造性。教师的主导作用是引导其把握完成设计内容的方法。

为保证顺当完成设计任务还应做到以下几点：

在承受设计任务后，应依据设计要求和应完成的设计内容进度打算，确定各阶段应完成的工作量，妥当安排时间。

在方案确定过程中应主动提出问题，以取得指导数师的帮助，同时要广泛争论，依据充分。在具体设计过程中要多思考，尤其是主要参数，要经过计算论证。

全部电气图样的绘制必需符合国家有关规定的标准，包括线条、图型符号、工程代号、回路

标号、技术要求、标题栏、元器件明细表以及图样的折叠和装订。

说明书要求文字通顺、简练，字迹端正、干净。

应在规定的时间内完成全部的设计任务。

假设条件允许，应对自己的设计线路进展试验论证，考虑进一步改进的可能性。

四、课程设计参考题目〔可以自选题目〕

每个班至多3个人一样的题目，但仅仅题目一样。自己开题必需提交教师同意。

题目一：全自动洗衣机掌握系统设计

具体的方法和步骤

进展总体设计规划，合理安排I/O点，并绘出电气掌握线路的原理草图。

绘制电气原理图，计算并选择电器元件。

编写PLC软件清单并进展模拟调试。

编写课程设计说明书。掌握要求：

〔1〕按下启动按钮及水位选择开关，注水直到高〔中、低〕水位，关水

〔2〕2s后开头洗涤

洗涤时，正转30s，停2s，然后反转30s，停2s

如此循环5次，总共320s后开头排水，排空后脱水30s

开头清洗，重复〔2〕～〔5〕，清洗两遍

清洗完成，报警3s并自动停机

假设按下停车按扭，可手动排水〔不脱水〕和手动脱水〔不计数〕

假设要求启动开关分为标准洗和轻柔洗，试转变有关输入点，并在程序中参加轻柔洗功能〔轻柔洗过程自定〕

题目二：十人投票机设计

具体的方法和步骤

进展总体设计规划，合理安排I/O点，并绘出电气掌握线路的原理草图。

绘制电气原理图，计算并选择电器元件。

编写PLC软件清单并进展模拟调试。

编写课程设计说明书。掌握要求

运行PLC

当PLC运行时，计票开关X12处于原位，计票开关=OFF，则不执行投票计算。

当PLC运行时，扳动计票开关X1，计票开关=ON，开头计时，此时需在5s内完成投票(赞成与不赞成)，请扳动X0~Xl1(如赞成：X：ON，假设反对X：OFF。

4．[X12]=ON，5s后马上显示投票结果，假