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古典舞基训课教案

强化舞姿转组合

一、导言

中国古典舞基训的主要训练目的：是为舞蹈的表现创

造以物质为前提的身体条件，以培养技术能力为主要功能，

强化身体韵律与动作技能的有机结合，创造具有高水平的专

业舞蹈艺术所需要的身体表现语言与手段。本节课就是基于

学生在结束基础规范的前提下来展开教学的，重点放在短句

强化的组合上，主要解决动作的连接、动作的性格、技术动

作质量的强化、身体语言表现所需要的“气息”、“意识”、

“节奏”、“劲力”等问题。通过不同强化组合的学习，使

学生逐渐走向全面和成熟。

二、教材分析

本节课是针对高等教育出版社《中国古典舞基本功训

练教程》中第三部分综合运用中的第三节中旋转短句舞姿

短句进行拆解和重组进行训练的，教材本身讲解的是舞姿性

的复合转，强调技术技巧的华美性，同时辅以身韵的抹手、

分手、摇臂、燕子传林等元素进行连接，着重培养学生的动

作与旋转技术的衔接，心里节奏与音乐节奏的配合，再有就

是突出组合的抒情性，使感情融合到动作与技术当中，增强

组合的表现力。

三、学生分析

2016

1/17

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本节课针对的授课学生是大学二年级下学期的男班，

该学期内的学生，经过上一学期的基本的基础规范，在身体

能力、旋转技术技巧控制、舞姿规范、身韵连接等方面有了

一定的基础，能比较好的完成单一的训练元素。所以在教授

组合之处初，重点是先放在对以往单一的舞姿旋转做常规性

的训练与恢复，使学生在较短的时间内掌握复合旋转组合中

的单一舞姿，为即将开始的组合教授做准备。

四、教学目标

1、通过该组合的教学使学生能将单一的舞姿旋转连

接起来，使之形成复合单一性的复合转，提高学生的技术与

表演能力。

2、让学生学会动作与技术技巧的连接，做到不留痕

迹、顺畅、自然，同时能将组合中所要表达的感情融进去，

锻炼学生的表演能力。

五、教学重点

1、旁腿转的连接、后腿转的舞姿控制、旁腿转接旁

提后腿舞姿转

2、起到连接动作与技术技巧作用的身韵元素。

3、体会音乐的节奏，更重要的是心理的节奏，学会融

入情感，表演。

六、教学难点

1、单一技术技巧的连接，过渡。

2016

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单一技术技巧的旋转比较容易控制的，但是将两个以上

的舞姿旋转连接起来，在不转换主力腿的前提下，就相对难

一点了，所以在教学实践中，不断的给学生示范与让学生自

己实践是巩固提高的最佳途径。

2、情感融入。

此方面重点从音乐的节奏与旋律上入手，使学生多体

会，在完成组合中的技术技巧的同时，要突出组合的抒情性，

增强组合的表演力。

七、内容提要

1、主干动作：旁腿转

后退舞姿转

探海转

扫堂转

左正吸腿提襟按掌转

旁腿转接后退舞姿转旁腿转接左正吸腿提襟

按掌转扫堂接探海转

2、支干身韵连接：抹手拖步风火轮盘碗摇臂

燕子穿林云手

八、教学时间小时

九、教学方法情景启发镜面练习法讲解示范纠

偏

十、教学手段