二年级上学期家长会.pptVIP

听写不批改，或是错字圈出了不督促孩子订正；甚至根本不检查，不签字，放任自流。孩子的书写质量极差，作业无法批改，也未能采取措施，一味指望老师。好孩子需要好家长来督促。课文、成语，背诵的内容从不提问，不检查，一句“做完了？”“背得出啦”便一带而过。学习的差距就在每一天的作业中拉开了。我想说：我们只是老师，我们在尽力，但也无奈，我们努力想教好每一个孩子，但精力有限。单击此处添加大标题内容有些学生父母常年在外务工，留下年迈的父母照顾学生，没有办法对学生进行辅导，造成部分学生的差距越来越大。没有时间来辅导这些学生，或是在家也没时间照顾，交给托管机构，每天作业很好，可考试成绩却不理想，你有抽点时间过问一下托管机构的教学质量吗？你有过问一下托管机构的教学方式吗？你有想过自己为人父母该担负的责任吗？5、正确看待学生的分数学生的考试成绩只是学习情况的一个方面的反映。更重要的是看学习的习惯与学习的能力。学习是一场中长跑的比赛，今天的成绩只是赛跑途中的一个镜头，并不是最后的结果。正视差距，总结经验教训，缩小差距，甚至超过别人，成为最后的赢家。——我们不能只关注秋天庄稼的收获，而忽视春天的播种、夏天的锄草、捉虫、施肥。重视孩子的思想教育重视孩子的学习，也要关注孩子的思想，这样我们才能了解孩子，理解孩子，知道孩子的想法，做孩子的合格的家长，有益的朋友。其实孩子就在我们身边成长10几年，现在我们尽量努力。不要非要我们老了才后悔我们的作为。反思：你都对孩子进行了哪些教育呢？添加标题感恩教育——最好的道德教育添加标题孝敬父母、尊敬老师、和同学友好相处、爱学校、爱生活。添加标题责任教育——最好的理想教育添加标题学习是自己的责任，养成主动学习的习惯；人要有生活目标。添加标题自治教育——最好的行动教育添加标题舍弃小欲望，成就大事业；添加标题没有付出就没有收获。添加标题三大教育——让教育深厚读书作业——每天睡前陪孩子读书半个小时。不必坚持每天记阅读日记，但必须坚持读书。读书建议：可以引导孩子复述读过的故事；读书后要和孩子分析故事告诉我们的道理；读书过程中不理解的词语要给予讲解；还可以圈画好词，好句。四、每日语文作业的布置情况之一四、每日语文作业的布置情况背诵作业——课文语文园地听写作业——按要求听写每课的词语，必须写在专用的听写本，并用红笔批阅后，让学生改正。（生字表二的字）小练笔——先独立完成，再提修改意见，修改，上正稿。养成写作好习惯五、课外阅读很重要语文学习，必须树立“大语文观”：单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。语文的外延等于生活的外延：学生必须参加各种课外生活，放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。新的《语文课程标准》将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。中年级是40万字，高年级是100万字。即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应该能完成200万字，好的，小学就可以达到400万字。不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！（吟诵结合）背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。需要注意的是：要重视，不是可有可无。特别说明的，既然是“课外阅读”，就主要是“课外”做；这就既不能都推给老师，也不会都推给家长。不要攀比，别太功利化。每个孩子自身情况不同，强弱项不同，因此记忆能力肯定有高下。要积极引导，又要量力而行。别操之过急，让孩子畏惧、厌烦。单击此处可添加副标题1《哪吒传奇故事》童趣出版社?2《王一梅童话系列》王—梅?华东师范大学出版社3《小企鹅心灵成长故事》?汤素兰等明天出版社4《晚上的浩浩荡荡童话》?梅子