有关大学生实习报告模板汇编7篇.docx

有关大学生实习报告模板;匚编7篇

大学生实习报告篇1

一实习目的

顶岗实习，其总的H的是为我们大学生提供一个让自己理论联系实践的舞台，而我们大学生现在需要做的是,如何利用好这个舞台,让自己在这个舞台上发挥所能，直正做到学有所用，用有所成.所以总结这次实习目的有以下儿点：

第一点：学习与实践.顶岗实习为我们大学生提供了?个深入学以致用的舞台，让我们更加贴近社会，了解社会。在实践中学习，在学习中运用，在运用中总结。

第二点：转变身份、扩阔视野,装备自己，顶岗学习第一步的作用，就是让我们从一个大学生的身份转变为职场员工。我们不在乎自己现在能赚多少钱，实习同时也让我们扩宽自己的视野，增长见识。只有经历过了,我们才知道自己的优缺点，才能更好地找到自己的方向.

第三：调整心态，我们大学生大部分都在认为，我们大学生.实习根本就是在为公司企业“提供廉价劳工”.其实我们完全可以换?种心态去面对这个问题：实习是一种双版的方式。其公司企业为我们大学生提供实习的机会，我们为公司企业提供廉价，我们并没有吃亏。人在社会走哪有不吃亏的时候，实习也让我们明白了任何事情都要以平常心去对待.

第四：增强社会经验，建立属于自己的人际关系网。我们大学生缺乏最多的就是社会经验和社会人际关系网.我们不仅可以通过这次实习机会积累更多工作经验和社会人脉.而且能让我们学到更多为人处事的方面技巧.让我们懂得怎么在职场上生活存活下去。

总的来说,正视社会和正视自己，走出自我,真正融入社会生活工作的第一步，而且很多时候通过实践，尤其在不同的职业中的实践才会贡.正找到臼己感兴趣并玷合自己（的行业，也是完成从空想到现实转变的第?步。

二、实习时间

20某某年3月26日至今

三、实习地点

广州市海珠区大干围路38号海珠创意产业园12栋601室

四、实习单位和肉位

广州初语服装设计有限公司（（淘宝网上）初语木梅天堂），售前客服

五、岗位工作描述

第一、灵活运用阿里旺旺、客道精灵、破石客服、网店管家等软件，准确快速地解答客户的疑虑。

第二、接受客户询单并及时热情回复每位客户的询单。速度和礼貌是关键。

第三、枳极引导客户需求和巧妙推荐，实现捆绑料告，提升网店的成交率。

第四、备注客户需求,及时做好售前、售中、售后之间的交接工作。

第五、核对订单信息，修改运费、杳询订单

六、实习总结

三月，我独自一人背上自己的行李，踏上寻工作的路程，加入了求职人群。我选择了这个喧嚣繁华的大城市一广州。这个承载着千千万万年轻人梦想的地方.充满机会，同时也充满挑战.每天看着忙忙碌理的寻梦者.他们脸上注满疲惫但他们依然坚持。而我也在这个陌生的城市里开始了我的寻梦之旅一顶岗实习。顶内实习跟人生?样，充满了五味杂全，酸甜苦辣,不同的阶段、不同的辛酸、不同的精彩，让我的实习生涯充满了希望。

第一阶段，找工作的辛酸

匆匆忙忙结束r插本的考试,第一时间投入了找工作.有时候?一天为/面试，从广州天河区越过海珠区再跨过越秀区最终到达白云区，这种日貉整持续了两个星期。投出去的简历如同石沉大海，杏无音信。人才市场.人头涌动,我不得不想叹，中国人人口真不少.几次的面试遭拒，让我不得不调整自己的策略转变方向，由为网络推广，转为淘宝客服。在网络推广过程中，虽然自己表现得自信慢慢，但现实还是狠狼地给了我?巴掌，让我彻底清醒。第-次遭到面试官以“我们公司现在不招经验不足的推广专员”的时候，自己没有放弃，依然在坚持；但当面试官第二次以“自己公司小，希里招到一进门就能上手的网络推广专员”冉次拒绝我的时候，我的内心在挣扎?但我还是不甘心放弃，依然在坚持：当面试官以“你还没有毕业，公司无法给你买保险，做网络推广压力大,你是女孩孔风险比较大”为由，再一次拒绝了我。?次次的拒绝，让我不得不调整自己的策略，退让一步，转为淘宝客服。因为我不甘心，就这么放弃了。自己现在的确是经验不足，等自己积累了经验，我还是可以重新站起来,继续自己网络推广的寻梦之路.，花费/两周的时间在找工作，网络推广方面的就占用了11天。第12天的时候，我获得了广州初语服装设计仃限公司（下而简称初语木棉天堂》海宝客服面试的机会,经过面试、笔忒、访淡、我获得这次的实习机会.我作为一个淘宝令前客服的实习生涯也正式开始了。

心得体会：两个星期的奔波，让我明白了?个道理，梦想跟现实是仃差距的，我们不能总是死守若自己的梦想，不能在一棵树上吊死。有时候暂时放下比坚持更能让自己梦想实现。将时放卜并不证明放弃，放卜.只是让我们为自己的寻梦之路做多一点准备.

第二个阶段，上岗培训的充实

离开学校，踏进社会，学校的?切都成为了过去，无论过去你是多么的优秀在这里,你都是一名新人，?切从零开始。陌生的工作环境.陌生的工作问事以及陌生的工作岗位，都需要自己去慢慢花时间去适应。幸运的是我将接受为期?个星期的新员工入职培