第1课文明的产生与早期发展 导学案 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第1课文明的产生与早期发展

学习目标

学科素养

1.知道早期人类文明的产生。

2．了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。

1.运用“唯物史观”认识农业、畜牧业是人类文明产生的重要前提。

2．搜集各文明区域阶级的产生、国家的形成和文字出现的史料，知道文明诞生的标志。

3．从“家国情怀”的角度理解古代文明呈现出多元发展的特点。

4．从“时空观念”的角度理解形成古代文明呈现出多元发展特点的条件。

知识点一人类文明的产生

1．条件

(1)农业、畜牧业的产生：西亚、南亚、中国和中南美洲最早出现了原始农业；在这些地区，人类还驯养了羊、猪和牛等动物。农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者。

(2)社会分工的发展

手工业

的出现

一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现农业和手工业的分工

商业贸易

不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易

脑力劳动

者的出现

社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作

城市的出现

农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市

2.人类文明产生的标志

(1)阶级和奴隶制的出现

①社会分工的发展和劳动生产率的提高→有了剩余产品→私有制逐渐产生→社会分化成统治者和被统治者两大阶级。

②为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，奴隶制成为人类第一种剥削制度。

(2)国家形成：在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成，人类进入奴隶社会。

(3)文字产生：出于记事和管理的需要。

知识点二古代文明的多元特点

1．共性：奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。

2．多元特征原因：生产力发展水平和交通条件的限制。

3．概况

古代

文明

发源地

时间

政治特征

文化成就

古

巴

比

伦

文

明

西亚两

河流域

公元前3500年左右，产生最初文明。约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域

建立君主专制制度

颁布《汉谟拉比法典》(世界上现存最早的较为完整的成文法典)

创造世界上最古老的文字——楔形文字

创作了目前所知最早的史诗《吉尔伽美什》，发明60进制

古

埃

及

文

明

东北非

尼罗河

流域

公元前3500年左右兴起。公元前3100年左右，埃及初步实现统一

法老掌握政治、经济、军事等最重要的权力，拥有至上权威

创造象形文字，生产主要书写材料莎草纸；制定世界上第一部太阳历；建造金字塔，建筑和数学方面达到较高水平；有丰富多彩的神话和文学故事

古

印

度

文

明

南亚印

度河和

恒河流

域

公元前3千纪，古代印度文明诞生。公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家

等级森严的种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)，除此之外，还有处在社会最底层的“贱民”

创立佛教；创造从1到9的数字，发明了“0”；《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗

古

希

腊

文

明

巴尔干

半岛南

部和爱

琴海中

的部分

岛屿

公元前2千纪，曾诞生克里特文明和迈锡尼文明。公元前8—前6世纪，城邦逐渐发展起来

小国寡民的城邦制国家。斯巴达是寡头政治的代表，雅典是民主政治的典型。但古希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，是成年男性公民的民主

古希腊的神话、悲剧和喜剧等是世界文学的瑰宝；希罗多德首创“历史”一词，是西方的“史学之父”；修昔底德是政治史传统的奠基人；苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础

[情境再现]挖教材

1．阅读“阿尔及利亚塔西利-恩-阿耶洞穴壁画”(见教材P2)：你能从中得出什么历史信息？

提示：原始农业和畜牧业产生，人类向文明迈进。

[归纳总结]人类文明诞生的基本标志

(1)农业和畜牧业的产生，是人类迈向文明的前提。

(2)阶级的产生、国家的形成和文字的出现是人类文明诞生的基本标志。

[特别提醒]文明的产生

[情境再现]挖教材

2．阅读“古代主要文明示意图”(见教材P3)：从地理位置上看，世界古代文明呈现怎样的特点？

提示：分布于大河流域或者沿海地区；多元性。

1·见教材第5页·

这段话表现了法老怎样的地位？

提示：法老被视为神和真理的代表，因此至高无上。

·见教材第5页·

古代西亚的两河流域和埃及的尼罗河流域的自然环境如何影响了它们各自文化的特点？

提示：埃及是尼罗河的赠礼，埃及的历法根据尼罗河的涨落规律制定，使用的书写材料的原料来自尼罗河中的植物。尼罗河还提供了便利的交通条件，有助于埃及的统一。两河流域也依靠境内河流发展农业，早期的国家因征战逐步被统一起来，因河流泛滥时间不定，所以有洪水和方舟传说。续表

2·见教材第6页·

印度神话中用人体不同部位比喻不同种姓，有什么寓意？

提示：古代印度人认为，种