四年级数学第五单元集体备课发言表.pdfVIP

砂子塘湘天小学生命化教育教师学习共同体的实践研究

2017年上学期砂子塘湘天小学集体备课发言（第5次）

年级：四学科：数学教师：周维时间：11.9地点：会议室

项目具体内容

单元序号第五单元

单元主题平行四边形和梯形

单元篇目例1——例4练习十至练习十一

本单元的主要学习内容包括两部分：平行与垂直、平行四边

形和梯形。这部分内容是在学生认识了直线、线段、射线的特点，

初步认识了平行四边形，学习了角的度量的基础上教学的。梯形

课程标准在这里是第一次正式出现，教材除教学梯形的特征外，还注意说

明它与平行四边形的联系与区别。本单元是学生五年级上册学习

平行四边形、三角形、梯形等多边形面积的基础，也是后面进一

步学习长方体、正方体等的基础。

1、通过观察、操作等活动，使学生理解平行与垂直的概念。

2、使学生经历动手操作和自主探究的过程，掌握平行四边形和

单元教学目标梯形的特征。

（听说读写书）3、通过分类、比较、归纳等多种方式，理解平行四边形、梯形、

正方形、长方形之间的关系。

1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、

垂线。

2、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发

展。

3、在比较分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。

第（1）课4、通过观察、操作学习活动，让学生经历认识垂直与平行线的

教学内容分析过程，掌握其特征。

（主要知识

5、培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学

点、能力训练

点、方法习得生学习数学的兴趣、增强自信心。

点、重点难点、教学重点：通过学生的自主探究活动，初步认识平行线与垂线。

拓展点等）

教学难点：理解同一平面和垂直是相交的一种特殊情况。

本重点包含的要素分析：相交、垂直、平行、平行线、垂线

与其他教学重点的联系：这部分内容是在学生已经认识直线的基

础上学习的，知道直线是可以无限延伸的，感受平行线的永不相

交。

第（1）课这是一节概念课。让学生在一张纸上任意画两条线，引领学生通

教学策略建议过观察、分类、讨论、比较等多种活动体会在同一平面内的两条

（教学方式、直线的位置关系有相交和不想交两种种情况，并在此基础上帮助

方法、教学手学生建立平行的表象，引导学生自主建构平行线的概念。教学垂

1

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段的使用，结直是在学生经历了分类和认识了平行线的基础上，进一步引导学

合案例、课例生通过测量，发现两直线相交又有两种不同的情况，即有成直角

分析）和不成直角的，进而建立垂直的表象，抽象出垂直的概念。

第（1）课P57做一做

经典题型举

例、作业布置

思路与举例

1、学会用三角板准确的画垂线。

2、培养学生良好的学习习惯。初步培养学生空间想象能力。

第（2）课3、通过动手操作活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生的

教学内容分析作图能力。

（主要知识4、通过活动，让学生从中感受到学习的乐