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关于教学实习心得

当我们积累了新的体会时，就非常有必需要写一篇心得体会！这么做能够提升我们的书面表达实力。是不是无从下笔、没有头绪？以下我在这给大家整理了一些关于教学实习心得，盼望对大家有协助！

关于教学实习心得篇1

那天去听了三级部〔七年级20个班，分为三个级部：1-4班为一级部,5-12班为二级部，13-20班为三级部〕地理教师周瑞婷周教师的地理课，其实实习学校是给我支配了指导教师的，但是因为我指导教师家里出了一点状况，所以她此时此刻请假了不在学校，我就听不了她的课，我就只能自己遵照自己的方式给学生们讲课，但是我感觉我自己在上课的过程中存在许多问题，对于重难点把握不太准，所以就让主任帮我联系了一位教师，主任帮我找了这个教师，让我先去听听她的课。

周教师讲的是七年级下册人教版地理日本——多火山地震的岛国那一小节的内容。一节课听下来感觉该讲的也都讲到了，该有的教学环节〔复习，自学，回忆，作业等〕都有。并且我觉得她做的比我好的一点就是给学生自学时间并要求学生按要求在书中找出学问要点。这一点我在上课过程中做得不够好，虽然有让学生自学的环节，但是目标不明确，很简单让学生把握不住重点，而且自学时间不够自学效率不高。学生自学完后周教师就找学生说出问题的答案，并把书本上的重点在黑板上写出，不是让学生在书上画线一画了事，这样学生们课上即使没有刚好做完笔记，课后也能再补充一下。一堂课根本上是用一半的时间讲课，剩余时间用来刚好稳固刚刚所学，这一点周教师在时间支配上比我周到，我自己在上课过程中总是感觉时间不够用，一堂课下来想讲的内容总是没能讲完。讲课速度、效率都有待提高。

虽然只听了周教师一节课，但是我感觉我有一点做的比她好就是我会在讲课的过程中引导他们复习之前所讲所学的内容，这样做能让他们知道前后所学内容之间的联系，而且还能帮他们起到复习的作用。还有一点我会在讲新课的过程中适当给他们做一些与生活相关的拓展，或许我此时此刻刚起先正式上课这个尺度会把握不够好，但是在以后的教学过程中我会始终持续这个习惯并且尽量使我的拓展对学生来说不是压力而是学习的动力。

听完周教师的课后让我明白了，作为一个实习教师、一个刚刚步入老师生涯中的实习生，要想做到像其他经历丰富的教师那样讲课，把一堂课的内容讲得既清楚又简洁易懂，我还有好长的一段路要走。在教学过程中自己要学会归纳总结好的教学方法，擅长借鉴好的教学方法，而且在教学过程中对待不同的班级应当用有差异的教学方式方法。在接下来的教学过程中我要如何做好一个好教师和因材施教任重而道远。在接下来的日子里盼望自己好好加油成为自己志向中的教师。

关于教学实习心得篇2

在实习的两个月期间，我进展了语文教学的实习和班主任工作的实习。虽然时间很短，但我体会到了做教师特殊是做一名班主任的乐趣、责任与艰辛。我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。

作为一名中学一年级的语文实习教师，我对中学一年级的语文课程学习作了一次深化的了解，我以一名语文教师的要求，站在另外一个高度，观赏课文、了解课文、讲解课文。

经过学习和实践，我觉得语文教学应当留意一下几个方面：

第一：备课。

备好一堂课是上好一堂课的根底。我认为，备课不仅仅备的是学问点，而备的是整个教学流程；备课不仅仅是备的是老师的授课，而备的是老师与学生的共同与差异的语言与行为；备课不仅仅备的是学问点的数量，而备的是学问的质量……一份完善的、符合老师的满意学生需求的具有指导性和启发性的教案，不仅能协助老师按时按量完成教学的内容，更能让整个教学的流程更加的流畅，让学生学的充溢的学问。所以，我认为，备好一堂课是上好一堂课的根底。

其次:讲课

假如说备课是上好一堂课的根底的话，那么讲课就是一堂课的关键。讲好一堂课，老师须要的不仅仅是完善的教案，而更应当具备丰厚的专业学问。当然，丰厚的专业学问虽然重要，也须要有清楚的思维和超强的语言表达实力。所以，我觉得讲好一堂课应具备以下几点：标准而娴熟地平凡话；清楚的教学思路；良好的语言表达实力；见机行事、解决临时问题的实力；多方运用协助教学工具的实力；调动学生的学习踊跃性的实力以及活泼课堂气氛的实力。讲台虽然只有三尺，但他是老师施展个人魅力的舞台。我们应当利用好这个舞台，讲好每一堂课。

第三，教学反思

教学反思即是对教学流程的再次思索，看哪些环节不够完善；对教学效果的跟踪调查，看那些地方任然须要补充。当然，更重要的事后者，特殊是在学问的迁移、课堂临时问题的解决方面，我们最好形成书面的反思，为以后的的教学留下经历与教训。实习期间，我一边听其他教师讲课，向他们学习，一面请指导教师听我讲课