新课改教育教学理论培训总结.ppt

新课改教育教学理论培训总结00汇报人：XXX新课改教育教学理论概述0120世纪初，教育改革的序幕拉开美国的进步主义教育运动欧洲的新教育运动中国的五四运动对教育的影响20世纪50年代，应试教育成为主流苏联的凯洛夫教育模式中国的高考制度恢复21世纪初，新课改教育教学理论应运而生2001年，中国启动新一轮基础教育课程改革2017年，教育部颁布《普通高中课程方案和课程标准》新课改教育教学理论的发展历程??????关注学生的全面发展尊重学生的个性差异促进学生的主动发展以学生为本培养学生的综合素质提高学生的创新能力培养学生的实践能力以素质为核心教育教学贴近生活教育教学联系实际教育教学服务生活以生活为源泉新课改教育教学理论的核心理念主体性原则强调学生的主体地位激发学生的主动精神培养学生的自主能力01发展性原则注重学生的全面发展关注学生的个性发展促进学生的可持续发展02过程性原则重视教育教学的过程强调教育教学的实践注重教育教学的体验03新课改教育教学理论的基本原则新课改教育教学理论的应用02新课改教育教学理论在课堂教学中的应用教学方法的改革采用启发式教学、讨论式教学等新型教学方法倡导学生中心的教学理念注重培养学生的自主学习和合作学习能力教学内容的更新教材内容更加贴近生活、联系实际强调学科整合，打破学科界限增加实践性、探究性教学内容教学评价的多元化摒弃单一的考试成绩评价采用综合素质评价体系注重学生的发展性评价和形成性评价构建均衡、综合、选择性的课程体系增加选修课程和综合实践活动强调课程整合，打破学科界限课程体系的优化课程内容更加贴近生活、联系实际强调学科整合，打破学科界限增加实践性、探究性教学内容课程内容的更新采用学生中心的课程实施理念倡导合作学习、自主学习等新型学习方式注重培养学生的创新思维和实践能力课程实施的创新??????新课改教育教学理论在课程改革中的应用评价理念的变革从应试教育转向素质教育从单一评价转向多元化评价从结果评价转向过程评价评价方法的改进采用综合素质评价体系注重学生的发展性评价和形成性评价强调评价的激励和导向作用评价内容的拓展不仅关注学生的学业成绩更加关注学生的品德、兴趣、特长等方面注重学生的全面发展和个性发展新课改教育教学理论在教育评价中的应用新课改教育教学理论的优势与挑战03有利于培养学生的综合素质提高学生的创新能力培养学生的实践能力培养学生的团队协作能力01有利于促进学生的个性发展尊重学生的个性差异激发学生的兴趣和特长培养学生的自主学习和主动发展能力02有利于提高教育教学质量优化教学内容和教学方法创新教育评价体系提高教师素质和教育教学水平03新课改教育教学理论的优势分析从应试教育转向素质教育从教师中心转向学生中心从知识传授转向能力培养教育观念的转变教育资源的配置教材内容的更新和优化教师培训的加强和提高教育设施的完善和更新教育制度的改革考试制度的改革和完善教育评价的多元化和科学化教育管理的民主化和科学化新课改教育教学理论面临的挑战??????新课改教育教学理论将继续深化教育教学理念的更新和完善教学方法的改革和创新教育评价的多元化和科学化新课改教育教学理论将更加注重实践教育教学贴近生活、联系实际教育教学服务生活、引领生活教育教学培养能力、提高素质新课改教育教学理论将引领教育变革教育制度的改革和完善教育资源的配置和优化教育质量的提高和创新新课改教育教学理论的发展前景新课改教育教学理论培训的实践探索04培训目标的明确提高教师的新课改理念掌握新课改的教育教学方法提高教师的综合素质和教育教学水平培训内容的丰富新课改教育教学理论的基本原理新课改教育教学理论的实践应用新课改教育教学理论的评价与反思培训方式的创新采用讲座、研讨、实践等多种培训方式倡导自主学习和合作学习注重教师参与和互动交流新课改教育教学理论培训的实施策略通过考试、问卷调查等方式进行效果评估评估教师的教育教学能力和综合素质评估教师的新课改理念和教育教学方法培训效果的量化通过教师自评、同伴评价等方式进行质量评估评估教师的教育教学态度和教育情怀评估教师的专业发展和教育创新培训效果的质量化通过跟踪指导、定期反馈等方式进行持续评估评估教师的教育教学实践和教育改革评估教师的持续发展和教育贡献培训效果的持续化??????新课改教育教学理论培训的效果评估培训反思的深入分析培训过程中的优点和不足反思培训内容的针对性和实