第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 同步练习 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.docxVIP

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第14课第一次世界大战与战后国际秩序

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题

1.一战之初,印度社会上下团结一致支持英国殖民当局;但战后不久,许多印度人认为“1914年前的一种莫名荣耀感,现在看起来多少是一种羞辱”。无独有偶,梁启超也认为西方文明存在严重的缺陷,必须用东方文明来修补。据此可知,这场战争(???)

A.中断了全球化的进程 B.导致了社会走向分裂

C.激发了民族主义意识 D.宣告了西方文明破产

2.法国驻印度支那总督于1926年写道:“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里,一切都变了。不论是人还是思想,就连亚洲本身都变了。”这表明当时(????)

A.一战后的和平秩序崩溃 B.印度无产阶级成为领导阶级

C.亚洲殖民体系受到冲击 D.世界大战削弱殖民帝国实力

3.下图为英国漫画家于1914年8月在漫画杂志《笨拙》上发表的名为“文化的胜利”的漫画。该漫画描绘的是被德国军队洗劫后的佛兰芒村庄。该漫画的创作意在(???)

A.动员民众积极参加对德作战 B.揭示两大集团矛盾不可调和

C.号召推翻西方殖民主义统治 D.谴责法西斯主义的罪恶本质

4.下图为新西兰漫画家大卫·洛1919年1月23日创作的漫画《大熔锅》。据图可知,作者意在(???)

画面中,威尔逊特一瓶“蜜油”(Sweetol)倒入盛满刀枪剑戟,上写“和平浓汤”(Peacesoup)正被烈焰烹煮的大熔锅中。左边意大利紧抱“国家利益”的罐子,置之不理。右方有着同样罐子的英、法正在窃窃私语。身材瘦小的澳大利亚却面露惊异和惶恐

A.指责美国的设想损害他国利益 B.抨击美国蓄意激化世界局势

C.揭示威尔逊和平计划难以实现 D.揭露帝国主义列强勾心斗角

5.下表为第一次世界大战交战国军需品生产量对比表(百万吨)。据此可推知(???)

1914年8月1日

1914年9月15日

1917年

协约国

同盟国

协约国

同盟国

协约国

同盟国

生铁

22

22

16

25

50

15

19

21

16

25

58

16

394

331

346

355

851

340

A.交战国经济发展不平衡 B.美国参战扭转战局

C.科技革命推动经济发展 D.英法经济逐渐衰落

6.1917年俄国临时政府驱使士兵在前线向德国、奥匈帝国进攻,妄图以战争消灭革命,却遭到惨败。临时政府镇压示威群众,公开反对革命,成为了俄国历史上的七月流血事件。至此,布尔什维克党彻底抛弃了幻想,转而进行武装革命。这一事件表明(???)

A.和平的实现只能通过武力 B.一战改变了俄国前进方向

C.十月革命发生的必然性 D.十月革命发生的偶然性

7.有学者认为,“1919年6月28日,德国在协约国的武力胁迫之下签订了完全背离‘十四点原则’的《凡尔赛和约》。条约内容不但损害了整个德意志民族的物质利益,而且伤害了德意志民族的自尊心和自豪感”。该学者意在说明《凡尔赛和约》

A.无法调和欧洲各国间的矛盾 B.企图阻止法西斯战争的爆发

C.导致了复仇主义在欧洲弥漫 D.为新的国际冲突埋下了祸根

8.19世纪末,帝国主义国家一边积极扩军备战,一边却不断高喊和平裁军。1899年5月,26个国家代表在荷兰海牙召开第一次和平会议,签订了《关于和平解决国际争端的公约》,但没有在裁军问题上做出任何实质性决议。这次和平会议反映出当时(???)

A.极端民族主义泛滥 B.各国极力避免战争

C.和平主义成为主流 D.国际局势日益紧张

9.英国首相劳合·乔治在1919年3月的一份秘密备忘录中写道:“在工人中间,存在着一种不仅是不满,而且是愤怒和反抗的强烈意识。所有现存的政治、社会和经济方面的秩序都受到了欧洲各地广大人民的怀疑。”劳合·乔治意在强调一战后(???)

A.西方世界遭遇政治危机 B.无产阶级革命不断胜利

C.民族解放运动持续高涨 D.传统国际格局受到冲击

10.1897年,德国外交国务大臣皮洛夫在国会演讲中讲到:“德国向自己的一个邻国让出陆地,向另一个让出海洋,而给自己留下了一钱不值的天空,这样的时代一去不复返了。我们不愿意把任何人挤到阴暗的角落,但我们也要给自己一块光明之地。”据此可知,德国(???)

A.联合同盟国扩军备战 B.与俄国矛盾成为主要矛盾

C.要求重新瓜分殖民地 D.急于摆脱经济危机的困境

11.第一次世界大战后,战胜国在1919年召开了巴黎和会,27个战胜国的代表1000人参加,其中全权代表70人。苏维埃俄国没有受到邀请,德国、土耳其

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