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下课啦(比高矮、长短)

认识年历大班

活动目标：

1、通过活动，观察各种年历，学习查看年历的方法

2、体验年历给我们生活带来的方便

活动准备：

1、了解一年中的重大节日，自己的生日

2、不同款式的挂历、台历、月历等布置“年历展，”展示在教室周围

3、笔，纸人手一份。活动过程。

一、出示一份8月的月历，引出月

师。这是年妈妈为它的日期宝宝盖的房子，这房子有个好听的名字，叫做月，那那个小朋友可以告诉我，这是几月的房子呀。（8月）真棒，那请你们数数看这里住了多少个日期宝宝。（幼儿数数，有31个）引出8月有31天

二、认识12个月

1、出示12个月的房子月历卡

师：年妈妈有365个宝宝，她为这些日宝宝盖了一些像8月这样的房子，我们看一共有多少座月历房子。（12座）年妈妈给这些房子起名为1月、2月、12月引出：一年有12个月

2、师。这12座房子一样大吗。

引导幼儿观察后说出。12座房子里有大房子，小房子和一座最小的房子。

3、师。大房子有几座，分别是那几个月。小房子有几座。分别是那几个月。最小的房子是哪一个。是几月。

请幼儿个别回答

小结。大房子7座，我们叫它大月；小房子有4座，我们叫它小月；最小的房子我们叫它平月。

4、师。怎么能很快的记住那个是大月，哪个是小月。（幼儿自由讨论回答）

师：老师教小朋友一个学习记忆的方法：伸出左拳，手背朝上，用右手的食指沿左手的第一个凸起的地方（左手食指关节）数起，凹下去的地方为小月，凸起的为大月，2月为平月。即1月大，2月平，3月大，4月小数到7月后的凸起的地方往回数，8月大，9月小

三、知道每个月有多少天

师。你能在你的年历的大月中找出几个日宝宝。小月里有几个日宝宝。平月呢。引导幼儿说出，大月31个日宝宝，小月30个日宝宝，平月28个。

四、发现日历上的不同标识

师：小朋友们，老师这有一份4月份月历，这上面有哪些日期是红色的字。为什么。师：请小朋友在自己的年历上找找除红色标志外，还有什么特别的。

小结。我国年历上的节假日都是红色字体标志，有些特殊的日期会用图案火文字表示，如4月20号谷雨。提醒农民伯伯要开始耕种了。

五、制作自己的年历

师。这张月历是我自己制作的，我在4月8号上画了一个蛋糕，你们猜猜这是什么意思。幼儿讨论猜测

师。这是我妈妈的生日，这个是提醒我在这一天要为妈妈送上祝福。

师：这上面还有一些标识提醒我当天要做的事，比如这本书，告诉我4月20号要去看书。师：现在我请小朋友们为自己做一份年历，在上面画上不同的标识。延伸：回去展示自己做的年历

比长短、比高矮

教学目标：

1、经历比长短、比高矮的过程，掌握比长短、比高矮的基本方法（对齐比、拉直比），了解还可以用数格子的方法比长短。

2、能用长短、高矮来描述日常生活中量与量之间的关系，感受数学与生活的联系。

3、经历比较和对应的过程，提高观察能力、表达能力及交往能力，培养初步的推理能力。

教学过程：

一、看与说

夏天来了，动物王国的小动物们要开夏季运动会了，我们也一起去看一看。

1、故事导入，引出高矮比高矮。t：马上要进行的是摘葡萄比赛。瞧，运动员出场了。（出示运动员图）小朋友们，你们觉得这三名运动员谁能最先摘到葡萄呀。（长颈鹿）为什么。（引导幼儿说出长颈鹿高）t：哦，长颈鹿最高，所以它能先摘到，那谁最矮呢。（小白兔）。那小羊和小白兔谁高。那小羊和长颈鹿谁高。t：小羊怎么一会高，一会矮。

总结。看来和不同的小动物比，比的结果也可能会不同。

2、比长短。（1）我们一起到这三名运动员的房间里看看吧。（出示三张床与裤子、皮带的图片）（2）看到这三张床，你想到了什么。为什么这么想。出示裤子，说一说三只小动物分别应该穿哪条裤子。出示皮带，说一说三只小动物分别应该用哪条皮带。比较长短。板书：（

）比（

）长，（

）比（

）短。比较的方法。把皮带拉直比，或者是数方格的方法。

二、课中操

1、手势比高矮、比长短

请你比我高一些，我就比你高一些；请你比我矮一些，我就比你矮一些。请你比我长一些，我就比你长一些。（师生边说边做动作。）

2、学生比身高。指名两个学生比身高，让其中一名学生站到凳子生，学生说一说可以吗。为什么。

三、练与用

1、参加摘葡萄比赛长颈鹿得到了奖品，我们看一看，哪支笔长。引出数方格的方法比较。

2、出示四条绳子，你觉得哪条绳子最长，哪条绳子最短。到底对不对。（移走长方形）现在你能把它们排排对吗。

3、感知化曲为直的比较方法猜哪条绳子长。（移走长方形）比长短时还应该注意什么。

4、出示小动物比较图

学生读题，说一说该怎么比较。有没有办法让我们清楚地比较出它们的高矮。添上网格图，根据身高编号。

比厚薄准备：木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子

过程：

（一）目测

1、师：小朋友冬