2024届高考作文押题《当代青年修身养性》.pdfVIP

2024届高考作文备考：中国精神系列——当代青年修身养性

试题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

《尚书》中提到，要培养人，必须先陶冶性情。所谓“直而温，宽而栗”，

意思是耿直者加以温和，宽厚者加以明辨。而傅雷先生勉励他的儿子，要做这样

的人：又热烈又恬静，又深刻又朴素，又温柔又高傲，又微妙又率直。可见，良

好的性情往往是相反相成的。

对于当代青年修身养性，上述材料有哪些启示？请结合材料写一篇文章，体

现你的感受与思考。

要求：选准角度确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不

得泄露个人信息；不少于800字。

1.审题

本题起于《尚书》中舜教育胄子的原则，落脚到当代青年的修身养性，将中

华传统文化和社会主义先进文化结合起来，落实了立德树人的教育任务，坚持了

以文化人的语文操守，语言又直白又微妙，思想又朴素又深刻。

无论是《尚书》原文中表示递进关系的“而”还是译文中的“加以”，都是

在明确前者为基础，后者是补充。“直而温”——性情梗直者坚持原则，言行难

免强硬激烈，温和的性情有助于减少冲突，维系人际关系以保证原则的最终实现。

“宽而栗”——为人宽厚者不苛求别人，容易滑入是非不明的好好先生的境地，

明辨的性情有助于保持警惕，让宽厚之心找到边界而施加于适当之人。

“良好的性情往往是相反相成的”是给定的主题。“相反”明确作文的主体

内容必须出现相异的良好性情。“相成”明确作文必须承认相异的良好性情能促

成积极的结果。于是启示我们在修身养性时，需要注意培养相异的良好性情。

从“相反相成”一词看，积极的结果限于良好性情之间的相互促进。但宽泛

来说，写相异性情共同成就了人，也在题意之内。毕竟性情依托于人。某性情如

果成就了人，就相当于成就了另一种性情。

2.立意、拟题：

良好的性情往往是相反相成的。

两种相反的性情相互成就我们的人生。

相异的性情成就一种人生目标。

相异性情，相互成就

做一个平衡与兼容的追梦人

中通外直，坚守本心

方圆相济，修身养性

相反的性情通常是人对自我的一种补充，促使我们达到圆足（生命的圆融）。

拥有相反的性情，是在盘根错节的社会中游刃有余的智慧，亦是两难处境中

求得两全其美的良方，更是摒弃针尖麦芒的谦和从容。

以相反相成的性格处世，体现了一种万物调和的人生哲学，开放并包的心态，

多了一份灵活与变通。

3.分论点：

耿直又温和是良好的性情。宽厚又明辨是良好的性情。热烈又恬静是良好的

性情。

又耿直又温和有利于形成良好的性情。又宽厚又明辨有利于形成良好的性情。

又热烈又恬静有利于形成良好的性情。

良好的性情是深刻、朴素的。良好的性情是温柔、高傲的。良好的性情是微

妙、率直的。

良好的性情又深刻又朴素。良好的性情又温柔又高傲。良好的性情又微妙又

率直。

良好的性情需要深刻和朴素。良好的性情需要温柔和高傲。良好的性情需要

微妙和率直。

又热烈又恬静的江梦南，成为了无声界的光。又深刻又朴素的朱彦夫，向我

们展示了“极限人生”。又温柔又高傲的华春莹，让中国站在了新的外交之峰。

文学家的热烈又恬静的性情为文化长河添光彩。（林徽因）科学家深刻又朴

素的性情为国家发展注入动力。（杨振宁……）外交部温柔又高傲的性情为中国

在世界发声。（华春莹）

4.典型素材

金句

1.满招损，谦受益。——先秦《尚书》

（自满招致损失，谦虚得到益处。用于表达谦虚的美德。）

2.衡门之下，可以栖迟。——先秦《诗经》

（表达的是一种安贫乐道的人生境界）

3.投我以木桃，报之以琼瑶。——先秦《诗经》

（可用于表达滴水之恩当涌泉相报或者知恩图报的品德）

4.秉德无私，参天地兮。——先秦屈原《橘颂》

（表达一种坚持大公无私的美好品德）

5.与其无义而有名兮，宁处穷而守高。——先秦屈原《楚辞》

（表达与其不做好事而获取名声，还不如遭受贫穷而保持高洁品行的高贵品

德）

6.吾不能变心而从俗，固将愁苦而终穷。——先秦屈原《楚辞》

（可用于表达坚定不移践行志向，哪怕经受磨难也不改变的品德）

7.无恻隐之心非人也；无羞恶之心非人也；无辞让之心非人也，无是非之心

非人也。——先秦孟子

8.君子