★数学乐园（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学人教版.docx

★数学乐园（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学人教版

主备人

备课成员

教材分析

根据人教版一年级上册数学教材，本节课主要围绕“加减法”展开，旨在让学生通过实际的例子，理解加减法的意义，并能运用加减法解决生活中的简单问题。

课程主要内容包括：

1.认识加减法：通过具体例子，让学生理解加减法的概念，以及它们在生活中的应用。

2.加减法运算：教授学生如何进行加减运算，并强调运算的顺序和规则。

3.加减法应用：通过实际问题，让学生运用加减法解决生活中的问题，提高学生的应用能力。

本节课的教学目标为：

1.让学生理解加减法的意义，并能进行简单的加减运算。

2.培养学生运用加减法解决实际问题的能力。

3.培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力。

教学方法：采用直观教学法、实例教学法、小组合作法等，以学生为中心，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

教学资源：准备一些与加减法有关的实物，如水果、玩具等，以及一些加减法运算的卡片，帮助学生更好地理解和掌握加减法。

核心素养目标

1.培养学生对加减法的理解能力，使其能够运用数学思维思考和解决问题。

2.培养学生对实际问题的观察和分析能力，使其能够运用加减法解决生活中的问题。

3.培养学生对数学知识的运用能力，使其能够将所学知识运用到实际生活中，提高其数学应用能力。

4.培养学生对数学学习的兴趣和积极性，使其能够主动学习和探索数学知识，提高其数学学习素养。

重点难点及解决办法

1.重点：加减法的理解和运算。解决办法：通过实际例子，让学生直观地理解加减法的概念和运算规则，并通过大量练习，让学生熟练掌握加减运算。

2.难点：加减法的实际应用。解决办法：设计贴近学生生活的实际问题，引导学生运用加减法解决问题，通过小组讨论和分享，让学生相互学习，共同提高。

3.重点：加减法的运算顺序和规则。解决办法：通过直观的教具和生动的讲解，让学生理解加减法的运算顺序和规则，并通过练习题进行巩固。

4.难点：对实际问题的观察和分析。解决办法：通过实例教学，让学生学会观察和分析实际问题，并通过小组合作，让学生学会如何运用加减法解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授、讨论、案例研究和游戏等多种教学方法，以适应不同学生的学习特点和兴趣。

2.教学活动设计：

（1）讲授：通过讲授法，向学生介绍加减法的概念、运算规则和实际应用。

（2）讨论：组织学生进行小组讨论，探讨加减法在生活中的应用，促进学生之间的互动和思考。

（3）案例研究：提供一些实际问题，让学生运用加减法解决，通过案例研究，加深学生对加减法的理解和应用能力。

（4）游戏：设计一些与加减法相关的游戏，如加减法接龙、加减法猜谜等，让学生在游戏中学习和巩固加减法知识。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示加减法的概念、运算规则和实际应用，通过直观的图片和动画，吸引学生的注意力。

（2）视频：提供一些与加减法相关的教学视频，如加减法运算的演示、实际应用的案例等，帮助学生更好地理解和掌握加减法知识。

（3）在线工具：利用在线工具，如计算器、数学游戏等，帮助学生进行加减法运算的练习和游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道加减法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于加减法的图片或视频片段，让学生初步感受加减法的魅力或特点。

简短介绍加减法的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.加减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加减法的基本概念、运算规则和实际应用。

过程：

讲解加减法的定义，包括其主要运算规则。

详细介绍加减法的基本运算方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解加减法的实际应用或作用。

3.加减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的加减法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解加减法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用加减法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与加减法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，