Unit 6 I’m watching TV Section B 3a-selfcheck 教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit6I’mwatchingTVSectionB3a-selfcheck教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级英语下册Unit6I’mwatchingTVSectionB3a-selfcheck

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与看电视相关的句子，提高他们的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方国家的看电视习惯，增强对文化差异的敏感性，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、讨论和创作等活动，学生能够发展批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）关键词汇：本节课的关键词汇包括watchingTV,soapopera,news,movie,documentary,cartoon等。学生需要掌握这些词汇的用法和搭配。

（2）语法结构：本节课的语法重点是现在进行时态的用法。学生需要理解现在进行时态的构成（be动词+动词ing形式）和用法（描述正在进行的动作或状态）。

（3）功能句型：本节课的功能句型包括Whatareyoudoing?,Imwatching...等。学生需要学会运用这些句型来描述自己和他人的正在进行的动作或状态。

（4）文化背景：学生需要了解西方国家的看电视习惯，以及不同类型的电视节目。

2.教学难点：

（1）词汇理解：对于一些电视节目类型（如soapopera,documentary等），学生可能不太熟悉，需要通过图片、视频等辅助材料帮助学生理解和记忆。

（2）语法运用：现在进行时态的运用对于一些学生来说可能比较困难，需要通过大量的练习和情景模拟来巩固。

（3）听力理解：本节课的听力材料涉及到不同的人在谈论他们在看什么电视节目，学生需要能够准确地理解并回答相关问题。

（4）文化差异：学生需要理解并接受不同文化背景下的看电视习惯，这对于一些学生来说可能是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的积极参与和合作精神，提高他们的语言表达和交流能力。

-任务型教学法：通过完成具体任务，如观看电视节目、填写调查问卷等，培养学生的实践能力和自主学习能力。

-情境教学法：通过创设真实的语境，如模拟电视节目主持人、观众等角色，增强学生的学习兴趣和语言应用能力。

2.教学活动设计：

-观看电视节目片段：让学生观看不同类型的电视节目片段，引导学生进行观察和思考，培养他们的观察力和批判性思维。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟电视节目中的对话，提高他们的语言表达和交流能力。

-调查问卷：学生分组进行调查，了解同学们的看电视习惯，培养他们的实践能力和数据分析能力。

-小组讨论：学生分组讨论电视节目的类型和特点，促进他们的合作精神和批判性思维。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：使用PPT展示电视节目的图片、视频等资源，为学生提供直观的学习材料。

-视频：播放不同类型的电视节目片段，帮助学生更好地理解电视节目的内容和特点。

-在线工具：利用在线工具进行调查问卷的填写和数据分析，提高学生的信息技术能力。

-实物教具：使用电视、电脑等实物教具，让学生亲身体验看电视的过程，增强他们的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“看电视”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

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