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《好玩的铁丝玩具》第一课时

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《好玩的铁丝玩具》第一课时

2.教学年级和班级：三年级（2）班

3.授课时间：星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解铁丝玩具的基本特点及其制作原理；

2.学习使用简单的工具，如钳子、剪刀等；

3.培养学生的动手能力、创造力和团队协作能力；

4.结合课本中关于形状、线条的知识，创作出具有美感的铁丝玩具。

教学步骤：

1.导入：通过展示各种铁丝玩具图片，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：介绍铁丝玩具的基本特点、制作原理以及所需工具的使用方法。

3.实践：学生分组，每组根据所学知识设计并制作一个铁丝玩具。

4.评价：展示学生作品，进行自评、互评和师评，总结制作过程中的优点和不足。

5.总结：回顾本节课所学内容，强调铁丝玩具的制作技巧和注意事项。

作业：

1.结合本节课所学，回家后尝试为家人制作一个铁丝玩具；

2.家长参与评价，鼓励学生发挥创造力，提高动手能力。

核心素养目标

1.提升学生的美术造型能力，通过动手制作铁丝玩具，加深对线条、形状等美术元素的理解和运用，培养审美素养；

2.培养学生的创新思维与设计能力，鼓励在制作过程中发挥想象，将创意融入作品，提高解决问题的实践能力；

3.强化学生的团队协作意识，在分组合作中学会沟通、分享、互助，培养合作精神和社会交往能力；

4.增强学生对传统工艺的认识和尊重，激发对民间艺术的兴趣，弘扬民族文化，培养文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.铁丝玩具的基本制作技巧和工具使用方法。

2.将美术元素（线条、形状）创造性地应用于铁丝玩具设计中。

难点：

1.铁丝弯曲和造型时的力度控制。

2.创新设计中，如何将个人想法有效地转化为具体作品。

解决办法及突破策略：

1.通过视频演示和教师现场操作，直观展示工具的正确使用方法和铁丝弯曲的技巧。

2.学生在动手实践前，进行简单的力度控制和铁丝造型练习，逐步掌握技巧。

3.鼓励学生通过草图或简图先行规划设计，教师提供指导和建议，帮助学生将想法具体化。

4.组织学生进行小组讨论，共享创意，通过集体智慧解决设计中的难点问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的动作，向学生讲解铁丝玩具的制作原理、工具使用方法和技巧，确保学生掌握基本知识。

2.讨论法：鼓励学生在小组内就设计思路、制作方法进行讨论，激发学生的思维碰撞，培养学生解决问题的能力。

3.实践法：学生亲自动手制作铁丝玩具，通过实际操作巩固所学知识，提高动手能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用投影仪、电脑等设备，展示铁丝玩具图片、制作视频等，直观呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用专业的设计软件，如CAD等，辅助学生进行铁丝玩具设计，提高设计效果和效率。

3.网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓宽视野，激发创作灵感。

具体实施：

1.导入阶段：

-教师通过多媒体展示各种铁丝玩具，引导学生观察、思考，激发学习兴趣。

-使用讲授法，简要介绍铁丝玩具的基本特点和制作原理。

2.讲解阶段：

-运用讲授法，详细讲解工具的使用方法、铁丝弯曲技巧等。

-结合讨论法，组织学生分组讨论制作过程中的注意事项和可能遇到的问题。

3.实践阶段：

-学生分组进行实际操作，教师巡回指导，解答疑问。

-鼓励学生利用教学软件进行设计，提高创作效果。

4.评价阶段：

-学生展示作品，进行自评、互评和师评。

-教师总结制作过程中的优点和不足，提出改进意见。

5.总结阶段：

-教师引导学生回顾所学知识，强调重点难点。

-使用多媒体设备展示优秀作品，激发学生的学习动力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括铁丝玩具制作的PPT和操作视频，明确要求学生预习铁丝玩具的基本制作原理和工具使用。

-设计预习问题：围绕铁丝玩具的设计与制作，提出问题如“铁丝玩具的制作需要哪些基本工具？”“如何将线条和形状应用到铁丝玩具中？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频和阅读PPT，了解铁丝玩具的基本知识。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行独立思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的预习笔记、疑问等提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段