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小班优质教案

小班优质教案(精选20篇)

小班优质教案篇1

活动目标

知道圆形的物体能滚动，进一步感知圆形、三角形、正方形的特征。

体验探索的乐趣。

活动准备

经验准备：已经认识过圆形、三角形、正方形的特征。

课件准备：《谁来当轮子》故事音频及图片；“哪辆车跑的起来”图片。

材料准备：小斜坡、各种形状积木若干；玩具车的车轮。

活动过程

出示材料“车轮”，引出活动主题。

——小朋友们看，这是什么？(车轮)

——你在哪里见过轮子？(汽车、公交车、电动车……)

——今天老师带来一个与轮子有关的故事，我们一起来听一听。

播放故事音频及图片《谁来当轮子》，引导幼儿讨论故事内容。

——小汽车的轮子为什么要休息？(每天都在路上跑，轮子感到很累。)

——小汽车同意轮子休息吗？(没有)

——它们想了什么办法？(举办一次比赛，谁跑的比轮子快，就代替轮子工作一天。)

——都有谁参加？(三角形铁盒，正方形盘子)

——结果怎么样呢？

小结：虽然有三角形铁盒和正方形盘子参加比赛，但小汽车和轮子都很失望，因为他们跑不过轮子。

出示图片“哪辆车跑的起来”，引导幼儿交流讨论图片内容，进一步感知圆形、三角形、正方形的特征。

——图片上这几辆车的车轮分别是什么形状？

——这些不同形状车轮的汽车，哪辆跑的起来呢？为什么？

小结：圆形车轮跑的起来，因为圆形的身体是圆圆的、没有角，三角形有三条边和三个角，跑起来很费力，正方形有四条边四个角，跑起来也很费力。

出示材料“各种形状的积木和小斜坡”，引导幼儿自己动手探索。——我们现在来验证一下自己的结论对不对？

——你能从这些积木中找出圆形、正方形、三角形的积木吗？

——动手试一试，哪一种形状的积木能滚动起来，哪一种形状的积木不容易滚动？

小结：圆形积木滚得最快，正方形积木和三角形积木不容易滚动。所以生活中，各种车的轮子都是圆的，圆圆的车轮能让汽车跑的很快。

活动延伸

区域活动

将各种形状的积木投放到科学区，引导幼儿继续探究什么形状的轮子滚得快。

小班优质教案篇2

设计意图：

小班的孩子，对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，而且这阶段的孩子只对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才会记得住。根据这一情况，为了进一步满足孩子的好奇心，我设计了本次活动。利用故事中有关蓝色加黄色变成绿色的“魔术”有效地激发幼儿探索的欲望，旨在引导幼儿仔细观察、大胆尝试并在尝试的过程中感知两种颜色组合在一起后的神奇变化。寓教于乐，孩子们在操作和游戏中学习故事和颜色的变化，体验好朋友在一起的快乐。

活动目标：

1.愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。

2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。

3.培养幼儿的尝试精神。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

ppt课件，黄、蓝两色胶片卡若干，装有清水的两个瓶子，大号量杯，音乐，油画棒，大树的挂图等。

活动过程：

一、变魔术导入，引出小蓝和小黄

1、教师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。

2、教师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。

一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事，我们一起来看看吧。

二、操作演示，感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化

(一)看一看，说一说

1、教师用颜料水示范，将蓝色和黄色的颜料水倒在一起，变成绿色。

2、教师出示苹果宝宝，分别用蓝黄胶片纸给苹果宝宝穿上蓝衣服、黄衣服、绿衣服

(二)做一做，试一试：幼儿分组操作感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化。

第一组：给小动物穿绿衣服。请幼儿用蓝色和黄色的胶片纸进行操作，将黄、蓝两色胶片纸插进装有小动物的卡片内，变成绿色，感知黄、蓝两色拥抱后的变化。

第二组：请幼儿给大树涂色。一棵大树，上面画有七片用油画棒涂成黄色和蓝色的叶子，幼儿操作将黄叶子、蓝叶子全部变成绿叶子。

幼儿操作后，将大树搬到黑板上展示，然后将“小客人”也请到大树底下展示。

三、绘本阅读：小蓝和小黄

今天陈老师还带来一个好听的故事，我们一起去看看吧！

1.介绍小蓝家

幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，小蓝的家里有谁？

小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。

2.介绍小黄家

幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？

小结：小黄的家里也有爸爸有妈妈还有小黄，真是亲亲热热的一家人。

3.小蓝和小黄拥抱变色

小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧。可是，发生了什么事呢？(画面定格)

4.变成绿色，爸爸妈妈不认识绿

原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。“绿”回到家，蓝爸爸和蓝妈妈说：“你不是我们