巧手小工匠认识多边形3.pptx

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四边形

;你能提出什么问题?;衣架是什么形状的,它有哪些特征?;平行四边形是什么形状的,它有哪些特征?;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;是什么形状?它有哪些特征?;是什么形状?它有哪些特征?;是什么形状?它有哪些特征?;是什么形状?它有哪些特征?;是什么形状?它有哪些特征?;是什么形状?它有哪些特征?;三、自主练习;三、自主练习;三、自主练习;谢谢;一、情境导入;二、合作探索;二、合作探索;(25×20);二、合作探索;二、合作探索;5×(8×10);

;×6;加法有交换律:;我来举例验证

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□×□○□×□;ɑ·b=b·ɑ;运用乘法交换律和结合律也能使运算简便吗?;运用乘法交换律和结合律也能使运算简便吗?;(3)12.5×(7×8)=(12.5×8)×7;三、自主练习;3.网络链接。;三、自主练习;谢谢;一、情境导入;二、合作探索;(12+8);二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;15×8+10×8;;两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。;二、合作探索;(2+4)×3=2×3+4×3;(3+5)×4=3×4+5×4;;a;二、合作探索;1.运用乘法分配律可以使一些计算简便。

2.乘加、乘减运算中,如果两个乘法算式中有共同的因数,可以运用乘法分配律的逆运算,即运用a·c+b·c=(a+b)·c进行简便计算。

3.两个数相乘,有时可以根据因数的特点,将其中一个因数写成两个数之和(或差)的形式,再将和(或差)里面的两个数分别与另一个数相乘,最后把两个积相加(或相减)。;三、自主练习;2.火眼金睛辩对错。;3.怎样简便就怎样算。;谢谢;你能提出什么问题?;想一想:;一共购进了多少棵树苗?;一共购进了多少棵树苗?;56+(72+28);一共购进了多少棵花苗?;你能把刚才这两道算式写成一个等式吗?;80+(88+112);我来举例验证

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……;7+29+21;39+34○34+391210+790○790+1210;运用加法的运算律能解决哪些问题呢?;运用加法的运算律能解决哪些问题呢?;1.下列算式运用哪些运算律。;;3.在括号里填上合适的数。;通过今天的学习你收获了什么?;谢谢;一、情境导入;快乐农场——运算律

;你能提出什么问题?;想一想:;一共购进了多少棵树苗?;一共购进了多少棵树苗?;56+(72+28);一共购进了多少棵花苗?;你能把刚才这两道算式写成一个等式吗?;80+(88+112);我来举例验证

□+□+□○□+(□+□)

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□+□+□○□+(□+□)

……;7+29+21;39+34○34+391210+790○790+1210;运用加法的运算律能解决哪些问题呢?;运用加法的运算律能解决哪些问题呢?;1.下列算式运用哪些运算律。;;3.在括号里填上合适的数。;通过今天的学习你收获了什么?;谢谢;时间(分钟);二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;在数学中,我们经常用字母表示数。通常用字母t表示时间,t分钟的节水量表示为10×t。;m-150;当m=900时,现在每年的电费是多少元?;;(2)6袋大米共重y千克,每袋大米重千克。当y

=150时,每袋大米重千克。;(1)如果栽种时的树径为5厘米,x年后这棵树的树径是多少厘米?;大客车每小时行a千米,小汽车每小时比大客车多行20千米。

(1)a+20表示:。

(2)大客车2小时行的千米数:。

(3)小汽车5小时行的千米数:。;5.正确写出算式。;你能说出每个式子所表示的意思吗?;你知道最早有意识地系统使用字母表示数的人是谁吗?他是法国数学家韦达。韦达一生致力于对数学的研究,做出了很多重要贡献,成为那个时代最伟大的数学家。自从韦达系统使用字母表示数后,引出了大量的数学发现,解决了很多古代的复杂问题。;谢谢;一、情境导入;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;;;;v=s÷t;;;①当字母与字

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从事中小学专业高端辅导20年,特级教师。

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