幼儿小班秋季教学计划标准样本（三篇）.docVIP

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幼儿小班秋季教学计划标准样本

活动目标：1学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，熟悉身体各部位。

2.乐意参与韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美好与快乐。活动准备：小瓢虫玩具及手饰、音乐《小瓢虫飞》、播放器、环境创设美丽的大花园。

活动过程：

一、欣赏活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：宝宝们，今天呀，老师要带你们去一个很漂亮的地方，跟我来吧！（带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、树等美丽场景）

二、互动游戏小瓢虫捉迷藏，引导幼儿初步感知表现身体律动。

师：有一只小虫子飞进花园了，你们猜猜它是谁？（出示小瓢虫）这只小瓢虫它要和小朋友玩游戏了，你们找找小瓢虫藏在哪啦？（头上），小瓢虫飞起来了，看看它还飞到哪？（肩膀、膝盖、屁股）

三、引导幼儿跟随音乐，用优美而有节奏的身体动作表现歌曲。

1、师：小瓢虫要请小朋友听一首好听的歌曲，小朋友们听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪些地方？

2、学习律动小瓢虫飞用身体动作表现歌曲。

师：小瓢虫飞到我们身上时，用什么动作来欢迎它呢？我们一起来听听吧！（师边做动作，边念歌词）

师：飞到头上（肩膀、膝盖、屁股）时，我们用什么动作向它问好？

小结：小瓢虫的歌真好听，现在我们一边听着歌，一边和小瓢虫做游戏，宝宝们别忘了，小瓢虫飞到哪我们就要和他打招呼。

四、游戏小瓢虫找朋友，体验韵律活动有趣与快乐。

1、师幼共同游戏，体验韵律活动的乐趣

师：玩得真开心！告诉你们一个好消息，有许多的小瓢虫飞到我们的花园里了，它们想来找小朋友玩了，我们一起鼓掌欢迎他们好不好！

师：小朋友和小瓢虫交上朋友了吗？现在和小瓢虫一起飞起来吧！

（幼儿带上小瓢虫首饰，在游戏情境中运用身体律动进一步感受和表

现音乐节奏）

2、即兴创编歌词引导孩子倾听小瓢虫飞到身体的哪些部位，并用动作积极互动

师：这只小瓢虫真调皮，它呀，还想飞到别的地方，仔细看看，它还飞到哪些地方？（耳朵、鼻子手臂、肚子）。小瓢虫等会飞到哪？我们就让小瓢虫停在那，碰一碰它，好吗？

五、借助活动场景，在音乐声中自然结束。

师：小瓢虫还会飞到哪？它想飞到美丽的大花园里玩一玩，我们跟着瓢虫飞吧！（幼儿跟随老师与小瓢虫，自然的融入活动场景，在音乐声中飞过草地大树花园）

幼儿小班秋季教学计划标准样本（二）

一、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。

二、让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。

三、能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得爱护玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。

四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会独立入厕，不随地大小便。

五、让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。

六、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。

七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。

八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。

十、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。

十一、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。

十二、让幼儿懂得离园应向老师告别，不能擅自离开，更不能和陌生人走。

健康领域：

1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。

2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

3、知道冬季防寒保暖知识。

社会性领域：

1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。

3、学习在家中接待邻里和亲戚。

语言领域：

能朗诵简短56首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

科学领域：

1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。

2、知道区分上下、前后里外的位置。

艺术领域：

1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

保教工作：

1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。

3、对幼儿的作品进行展示。

家长工作：

1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。

教研工作：

1、及时撰写月份反思。

2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。

3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。

日常生活中，培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什