《芣苢》《插秧歌》对比阅读教案 统编版高中语文必修上册.docVIP

?《芣苢》《插秧歌》对比阅读教案统编版高中语文必修上册

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够理解并背诵《芣苢》和《插秧歌》两首诗；

（2）能够分析两首诗的主题思想和艺术特色；

（3）能够比较两首诗的异同，理解其文化内涵。

2.过程与方法：

（1）通过自读、互读、讲解等方式，深入理解两首诗的内容；

（2）运用比较阅读的方法，分析两首诗的异同；

（3）结合生活实际，体会两首诗的意义和价值。

3.情感态度与价值观：

（1）感受劳动的辛勤和快乐，培养尊重劳动的意识；

（2）体验团队合作的重要性，培养团队精神；

（3）理解传统文化中的农耕文化，增强文化自信。

二、教学重点

1.两首诗的背诵和理解；

2.两首诗主题思想和艺术特色的分析；

3.两首诗的比较阅读。

三、教学难点

1.两首诗中一些生僻词语的理解；

2.两首诗艺术特色的深入分析；

3.两首诗的比较阅读方法的运用。

四、教学过程

1.导入：

（1）引导学生回顾《芣苢》和《插秧歌》两首诗的背景；

（2）激发学生对两首诗的兴趣，为对比阅读做准备。

2.自读：

（1）让学生自主阅读两首诗，理解诗的内容；

（2）鼓励学生提出自己在阅读中遇到的问题。

3.讲解：

（1）讲解两首诗中的一些生僻词语；

（2）分析两首诗的主题思想和艺术特色；

（3）解答学生在自读中提出的问题。

4.比较阅读：

（1）让学生运用比较阅读的方法，分析两首诗的异同；

（2）引导学生从诗的内容、形式、语言等方面进行比较；

（3）组织学生进行小组讨论，分享自己的发现。

（2）强调两首诗的文化内涵和价值；

（3）布置课后作业。

五、课后作业

1.背诵两首诗；

2.结合自己的生活实际，写一篇关于两首诗的感悟；

3.选择一首与《芣苢》或《插秧歌》主题相关的诗歌进行阅读，下节课与同学们分享。

六、教学评价

1.检查学生的背诵情况，了解学生对两首诗的掌握程度；

2.收缴学生的课后作业，评价学生的感悟和理解能力；

3.听取学生的分享，评价学生在比较阅读中的表现和思考深度。

七、教学反思

2.分析学生的学习情况，调整教学策略；

3.考虑如何在教学中更好地激发学生的兴趣和参与度。

八、教学扩展

1.组织一次实地劳动体验活动，让学生亲身感受农耕劳动的艰辛和快乐；

2.邀请农业专家进行讲座，让学生了解更多农耕知识和文化；

3.开展一次以农耕为主题的绘画、摄影比赛，展示学生的创造力。

九、教学资源

1.两首诗的原文及其注释；

2.与两首诗相关的背景资料；

3.比较阅读的方法和技巧指导资料；

4.农耕劳动的相关视频资料；

5.绘画、摄影比赛的评分标准。

十、教学进度

1.本节课的教学内容：背诵两首诗，分析主题思想和艺术特色，比较阅读；

重点和难点解析

一、教学目标

难点解析：在设定教学目标时，需要充分考虑学生的实际情况，确保目标既有挑战性又具有可达成性。要将社会主义核心价值观融入教学目标中，培养学生的正确价值观。

二、教学重点

难点解析：在分析两首诗的主题思想和艺术特色时，需要深入挖掘诗中的文化内涵和时代背景。比较阅读的方法需要引导学生从多个维度进行思考，提高学生的批判性思维能力。

三、教学难点

难点解析：生僻词语的解释需要结合语境和文化背景，帮助学生理解。艺术特色的分析需要引导学生关注诗的语言、形象、情感等方面，提升学生的审美鉴赏能力。

四、教学过程

五、教学评价

难点解析：教学评价要关注学生的全面发展，除了背诵和作业，还要重视学生的分享和实际操作。教学反思要深入分析教学效果，找出不足，不断优化教学策略。

六、教学扩展

难点解析：教学扩展要注重实践性和创新性，通过丰富多样的活动，让学生在实践中学习和创新。

七、教学资源

难点解析：教学资源的选择要结合学生的兴趣和实际需求，确保资源的高效利用。

八、教学进度

难点解析：教学进度要根据学生的学习情况和反馈进行适时调整，确保教学目标的顺利实现。