《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计(辽宁省市级优课)语文教案.docVIP

?《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计（辽宁省市级优课）语文教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《永遇乐·京口北固亭怀古》。

（2）理解诗歌的背景、作者的生平和创作风格。

（3）分析诗歌的主题、意象和艺术特色。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗歌内容。

（2）学会欣赏古典诗词，提高审美情趣。

3.情感态度与价值观：

激发学生对传统文化的热爱，培养学生的民族自豪感。

二、教学重点

1.诗歌的字词解释和翻译。

2.诗歌的主题思想和艺术特色。

三、教学难点

1.诗歌中的一些生僻字词的理解。

2.诗歌意境的把握和情感的体会。

四、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究。

2.运用情境教学法，激发学生的学习兴趣。

3.利用比较教学法，帮助学生理解诗歌的独特之处。

五、教学过程

1.导入新课

（1）简介作者杨洪基及诗歌的背景。

（2）板书，引导学生关注诗歌的主题。

2.自主学习

（1）让学生自主朗读诗歌，感受韵律美。

（2）学生自主翻译诗歌，理解诗歌内容。

3.合作探讨

（1）分组讨论：诗歌的主题思想是什么？

（2）全班交流：分享各小组的合作成果。

4.诗歌解析

（1）分析诗歌的意象，如“京口北固亭”、“大江东去”等。

（2）解读诗歌中的历史典故，如“孙权”、“刘裕”等。

5.情感体验

（1）让学生闭眼聆听朗读，感受诗歌的情感。

（2）分享自己的情感体验，与作者产生共鸣。

6.小结拓展

（2）布置课后作业：背诵诗歌，深入了解作者其他作品。

7.课后反思

教师在课后要对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

六、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业评价：检查学生课后作业的完成情况，包括诗歌背诵和理解运用。

3.小组合作评价：评估学生在小组合作中的表现，如沟通交流、协作解决问题等。

七、教学资源

1.教师解读：《永遇乐·京口北固亭怀古》的详细解读，帮助学生更好地理解诗歌。

2.相关背景资料：关于杨洪基和诗歌创作背景的资料，以扩展学生知识面。

3.音频资料：优秀的诗歌朗诵音频，帮助学生感受诗歌的韵律美。

八、教学进度

1.本节课的教学内容主要包括诗歌的背景介绍、自主学习、合作探讨、诗歌解析、情感体验和小结拓展等环节。

2.预计课堂时间为45分钟，课后作业时间为20分钟。

九、教学后记

2.根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法和策略，为今后的教学提供参考。

十、课后作业

1.背诵并默写《永遇乐·京口北固亭怀古》。

2.深入了解杨洪基的其他作品，挑选一首进行鉴赏，下周分享。

3.写一篇关于《永遇乐·京口北固亭怀古》的短文，内容包括诗歌的主题、意象和艺术特色等。

重点和难点解析

一、教学目标

难点解析：技能目标中的“分析诗歌的主题、意象和艺术特色”对学生来说较为困难，需要在教学中进行深入的引导和分析。

二、教学重点

难点解析：诗歌中的一些生僻字词的理解和诗歌意境的把握和情感的体会是教学的难点。

三、教学方法

难点解析：如何有效地运用这些教学方法，引导学生主动思考、探究和理解诗歌的独特之处是教学的难点。

四、教学过程

难点解析：在情感体验环节，如何让学生闭眼聆听朗读，感受诗歌的情感，并与作者产生共鸣是教学的难点。

六、教学评价

难点解析：如何准确地评价学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，以及他们在小组合作中的表现，是教学的难点。

七、教学资源

难点解析：如何有效地利用这些教学资源，帮助学生更好地理解诗歌，是教学的难点。

八、教学进度

难点解析：如何在有限的时间内，有效地完成教学内容的传授和学生的学习，是教学的难点。

九、教学后记

十、课后作业

难点解析：如何确保学生能够完成作业，并在写作中体现对诗歌的理解和感悟，是教学的难点。