中学联盟广东省河源市南开实验学校初中语文中考复习记叙文常用的开头技巧教案.docVIP

?一、教学目标

1.让学生掌握记叙文开头的常见技巧，提高写作水平。

3.激发学生写作兴趣，提高语文综合素质。

二、教学内容

1.记叙文开头的概念及重要性。

2.常见开头技巧举例及分析。

3.练习运用开头技巧进行写作。

三、教学过程

1.引入：通过讲解记叙文开头的作用和重要性，激发学生兴趣。

2.讲解：介绍常见的记叙文开头技巧，如设问、悬念、描写、叙述等，并结合实例进行分析。

3.练习：让学生运用所学开头技巧，进行短文写作练习。

4.展示：挑选部分学生的作品进行展示，让大家共同学习和进步。

四、教学评价

1.学生对记叙文开头技巧的掌握程度。

2.学生在写作实践中运用开头技巧的情况。

3.学生对写作的兴趣和积极性。

五、教学资源

1.教学PPT：包含记叙文开头技巧的讲解和实例分析。

2.写作练习纸：供学生进行写作练习。

3.作文评价标准：用于评价学生的写作成果。

六、教学准备

1.收集相关的记叙文开头案例，用于分析和讲解。

2.准备写作素材，以便学生在练习时使用。

3.设计好写作练习的评价标准，确保评价的科学性和公正性。

七、教学实施步骤

1.课堂导入：通过提问方式引导学生思考记叙文开头的重要性。

2.技巧讲解：详细讲解每一种开头技巧的使用方法和注意事项。

3.案例分析：分析具体的记叙文开头案例，让学生体会技巧的应用。

4.写作练习：布置有针对性的写作任务，让学生尝试运用所学技巧。

5.互动交流：学生互相展示作品，讨论开头技巧的应用心得。

八、教学策略

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索记叙文开头技巧。

2.利用案例分析法，让学生在具体实例中学习开头技巧。

3.采用练习法，提高学生运用开头技巧进行写作的能力。

4.组织互动交流，促进学生之间的学习与合作。

九、教学反馈

1.课后收集学生的写作练习，进行评价和反馈。

2.在下一节课开始时，简要回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。

3.根据学生的反馈，调整教学计划和方法，以提高教学效果。

十、教学延伸

1.邀请作家或写作教练进行专题讲座，让学生更深入地了解记叙文开头技巧。

2.组织写作比赛，鼓励学生运用所学技巧进行创作。

3.开设写作工作坊，提供更多实践机会，帮助学生提高写作能力。

重点和难点解析

一、教学目标

难点解析：如何有效地引导学生理解并运用开头技巧，提高写作能力。

二、教学内容

难点解析：如何让学生深入理解各种开头技巧，并能在实际写作中灵活运用。

三、教学过程

难点解析：如何指导学生将所学技巧应用于实际写作，提高写作效果。

四、教学评价

难点解析：如何科学、公正地评价学生的写作成果，并提出有针对性的改进建议。

五、教学资源

难点解析：如何挑选合适的案例和素材，帮助学生更好地学习记叙文开头技巧。

六、教学准备

难点解析：如何选择具有代表性的案例，以及如何提供丰富的写作素材。

七、教学实施步骤

难点解析：如何组织有效的互动交流，促进学生之间的学习与合作。

八、教学策略

难点解析：如何设计问题，引导学生主动探索记叙文开头技巧。

九、教学反馈

难点解析：如何给出具体、有针对性的评价和建议，帮助学生提高写作能力。

十、教学延伸

难点解析：如何协调各方资源，提供更多实践机会，帮助学生提高写作能力。