2024年语文备课组工作总结.docx

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2024年语文备课组工作总结

语文备课组工作总结

时间飞逝，不知不觉我们又跨入了新的一年。回顾一学期来的工作，我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，以友善用脑的新理念为指导，转变教学观念，改进教学方式;有目的，有安排，有步骤地进行教学改革;加强课堂教学探讨，全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下:

一、主要工作

1、加强学习，更新观念

开学初，我们便组织老师学习语文课程标准，听取领导对友善用脑的介绍，学习有关友善用脑的材料，以便更深化了解友善用脑这一课题，并且听取了一节友善用脑示范课，组员之间针对这节课绽开探讨，汲取其中的友善用脑因素，努力更新观念。要求每位老师课前仔细钻研教材，结合友善用脑这一课题，细心设计教案，努力提高课堂实效，让学生在轻松欢乐的氛围中学习。

2、相互听课，取长补短

本学期开学初就要求每一位组员细心设计一堂好课，在组内开课，要求其他老师调好课肯定要去听课，听课后要针对这堂课绽开评价，大家仔细探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且探讨出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必需要听以外，凡是学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且老师们还主动要求外出听课，如:我们五年级的熊老师和梁老师都是五十开外的人了，还主动要求去试验小学听取秋实杯好课展示，这种精神可嘉。通过这种听课，评课活动，让我们老师能够刚好找到自身的缺点，发觉别人身上的优点，取长补短，提高了我们组老师的整体教学水平。

3、组内探讨，共同提高

我们组共有五位成员，两位老老师，一位中年老师，两位年轻老师，可以说这是一个老中青结合的队伍，大家的年龄层次不同，教学阅历不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，老老师会将他们的教学阅历毫无保留的告知我们，熊老师就常常告知我们课文的教学难点，如何解决，等等。而年轻老师则更多的是让这个小组更具活力，时常的灌输一些新思想。这样我们常常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而绽开激烈的探讨，每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，老师忽视了哪个方面等等，这样的探讨在我们组常常可以看到，我们一起探讨，力求共同进步。

1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写实力还要进一步挖掘培育，整体的语文成果还需在上台阶。

2、、差生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成果照旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。

三、下一步工作:

1、加强老师的学习，开展组内老师之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。

2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量提高他们的综合水平。

3、努力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，尽力不让一个学生掉队。

语文备课组工作总结

七年级语文备课组共有老师8人，年龄皆在35周岁以下，其中，有新老师4人。老师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。社会对老师的要求越来越高，在职的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位老师努力钻研教材教法，主动运用最先进的多媒体等手段协助教学，力争做新时代的科研型老师。

一、不断更新教化观念及肃穆教研时间。

新教材选文大都文质兼美，有助于培育学生的道德情操，有助于培育学生爱国主义精神和增加学生的人生感悟，有助于培育学生酷爱中华民族优秀文化的思想感情，有助于树立辩证唯物主义和历史唯物