新形式下班主任工作实务课件.pptVIP

新时期班主任工作实务新形势下班主任工作实务

六个专题共23个话题专题一班主任工作基本规范专题二学生心理健康指导专题三班级活动设计与组织专题四班级管理专题五未成年人思想道德教育6专题六相关的教育政策法规

专题一班主任工作基本规范p话题一新时期班主任概述1、班主任的新含义：（过去）班主任是班级的管理者，主要是对学生进行学习、生活纪律管理和思想教育。（新时期）班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是领导者实施素质教育，完成教学工作计划的得力助手。

专题一班主任工作基本规范p话题一新时期班主任概述2、班主任地位的强化：（1）班主任的工作职责和工作内容与任课教师不同，他们在学校教育和班级管理中产生的作用和影响较为突出，班主任工作的绩效反应比任课教师来得强烈和持久。（2）班主任工作性质和工作任务的特殊性，使班主任容易成为学生生活天地中的主要依靠对象和长者、智者、仁者的化身，最容易成为学生家长共同教育子女的主要参谋和“场外指导”。（3）班主任能成为学校领导评价教师能力水平的参照系，成为一名任课教师能否评先、奖优、晋级的重要条件。

专题一班主任工作基本规范p话题一新时期班主任概述3、班主任的新作用：（1）班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量，对学校全面贯彻国家教育方针和培养目标，全面执行学校教育工作计划起着保证作用。（2）班主任是班集体的组织者、管理者和引导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的引路作用。（3）班主任在协调任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社区教育上起着重要的纽带和桥梁作用。

专题一班主任工作基本规范p话题一新时期班主任概述4、班主任角色的新形象：（1）师表楷模的新形象。（2）科研型学者的新形象。（3）务实型博爱者的新形象。（4）心理医师的新形象。（5）社会活动家的角色形象。

专题一班主任工作基本规范p话题一新时期班主任概述新时期班主任角色的转换与定位资源链接?由“偏爱型”走向“博爱型”。?由“专利型”走向“民主平等型”。?由“简单型”走向“细致耐心型”。?由“限制型”走向“开放型”。

专题一班主任工作基本规范p话题二新时期班主任工作的特点1、树立新的教育观念：（1）在培养目标上，树立新的学生观，把新一代学生培养成具有个性特长和创造精神的人才。（2）在师生关系上，树立新的民主教育观，让学生生活在希望之中。（3）在活动方式上，树立开放、整体的教育观，让每个学生都能创造奇迹。（4）在促进发展上，树立心理健康与身体健康同等重要的教育观。

专题一班主任工作基本规范p话题二新时期班主任工作的特点2、采用新的教育方法：（1）开放的教育方法。（2）自主管理的教育方法。（3）严慈相济的教育方法。（4）多方协调的教育方法。3、掌握新的教育方式：（1）统筹兼顾，一丝不苟。（2）常抓不懈，和谐管理。

专题一班主任工作基本规范p话题二新时期班主任工作的特点4、发挥班主任人格的魅力：在对学生的教育过程中，班主任的人格魅力是无穷的，教育过程说到底是一种人格完善的过程。新时期班主任更要以高尚的人格去影响学生。

专题一班主任工作基本规范p话题二新时期班主任工作的特点新时期班主任工作面临的困难资源链接?新时期对班主任的要求越来越高，给班主任带来了极大的压力。?新时期新的课程标准要求教师要及时转变角色，使教育艺术化。?新时期班主任与家长的沟通方式需要新的变化。

专题一班主任工作基本规范p话题三新时期班主任工作的创新1、创造思想品德教育的新方法（1）肩负责任，对学生进行责任教育。（2）明确方向，帮助学生树立正确的人生观和价值观。（3）用教师的人格魅力感染学生。（4）和风细雨，对问题学生给予更多的关爱。（5）巧用班级日记。（6）善于运用激励性评价。

专题一班主任工作基本规范p话题三新时期班主任工作的创新2、建立促进学生全面和谐发展的班集体（1）建立和谐的师生关系。（2）要了解学生，关爱“学困生”。（3）必要的指导、适当的点拔。（4）强调学习自主，提倡个性自由。（5）关注学生的全面发展，培养学生具有创造性及个性特长。（6）打造亲兵，培养高素质的班级骨干。

专题一班主任工作基本规范p话题三新时期班主任工作的创新3、努力打造班级的新文化（1）班主任要用爱来陶冶学生，与学生建立深厚的情感。（2）班主任要注意创设有陶冶作用的环境，使学生接受环境的熏陶，受到潜移默化的教育。（3）班主任适当使用一些班级用语，形成一种语言风格，达到激励学生的作用。（4）班主任要引导学生加强体育锻炼，营造班级的体育文化，也就是形成“更高更快更强”的体育精神。（5）班主任要努力打造班级学习文化，使学生从“要我学”到“我要学，我会学”