实验教学大纲、实习教学大纲和课程设计教学大纲.docx

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《物理化学》实验教学大纲编写模板

（宋体、加粗、小二、居中）

空一行

课程名称：物理化学（标题为四号宋体、加粗，正文为宋体、四号，行距固定2值0磅；以下类似内容，均一样）；

课程代码：

本大纲执笔人：XXXXXX

实验指导书名称：物理化学实验指导书

空一行

一、学时学分 （标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号行；距固定值20磅）

总学时：112 总学分：7 实验时数：24 实验学分（可选填）：1.5

二、实验的地位、原理作用和目的 （标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号）

物理化学实验是继无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验之后一门基础实验课程，是化学教学中的一门独立课程，它综合了化学领域中各个分支所需的基本研究工具和方法，是任何一个从事化学工作学生所必需的训练项目之一。物理化学实验课程的主要目的和任务应该始终贯穿于整个实验教学，其目的和任务分为五个方面：

第一、第二、第三、第四、

项目专业课程总学时总学分

项目

专业

课程总学时

总学分

实验学时

类别

应用化学专业

。。。

。。。

6

基础实验

高分子材料余工程专业

.。。。

。。。

生物技术专业

。。。

。。。

食品科学与工程专业

。。。

。。。；

表格内容为宋体，小四号。

四、课程简介（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四；号行距固定值20磅）

《物理化学实验》课程是一门培养学生实验技能的基础课，主要任务是基本物理量及有关参数的测定。

五、授课方式与基本要求（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四；号行距固定值20磅）

授课方式：独立授课（非独立授课）基本要求：

1、

2、

六、考核方式与报告（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四；号行距固定值20磅）

1、要求独立编写实验报告；

2、指导教师对每份实验报告进行批改、评分；

3、由于该门实验课程依据于理论课， 实验课程成绩占20％，理论课成绩占80％，

七、设备与主要器材配置（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四；号行距固定值20磅）

……

八、课程内容：（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定2值0磅）

1、绪论（X学时）

2、实验选题与学时分配

.

实验编实验内容每组实验实验者

实验

编

实验

内容

每

组

实

验

实验者

实

验

承担

常规仪

器及配套数

主要耗

材名称

备

注

必

修

考

查

实

习

录

像

号 名称 提要 人 时 类 类 实验室

数

数

别

型

1

名称

2

4

本科

综合

基础化学实验

生

性

中心

2

名称

2

4

专

科

验

证

基础化

学实验

生

性

中心

3

名称

2

4

演

示

基础化

学实验

性

中心

4

名称

2

4

设

计

基础化

学实验

性

中心

表格内容为宋体，小四号。

十、参考书目（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定2值0磅）

1、《催化剂制备过程技术》，张继光，中国石化出版社，2006

2、……

实验教学大纲填写说明

实验课程名称：能全面反映实验的基本内容，且不超过10个汉字。课程内实验名称须与课程教学大纲中的实验名称保持一致。

“实验指导书”：（1）公开出版的适用本专业的指导书；（2）自编实验指导书；

学时：“实验总学时”、“总学分”，根据教学计划中规定的内容填写；课程内实验和独立设课实验，每个实验的计划学时数，一般以2～4小时为宜；集中综合实验按1学分

（1周）为40小时安排实验内容。

实验学时数取整，不出现小数位。

实验课程的地位、原理作用、目的：课程是什么专业的学生的什么类型的课程，是否单独开课，和什么理论课程配套；通过实验要求学生掌握哪些基本实验原理、实验方法、实验操作技能以及预期的教学目标。

项目课程总学时总学分实验学时

项目

课程总学时

总学分

实验学时

类别

专业

。。。。。。。

基础实验

。。。。。。。

授课方式：独立授课、非独立授课两种形式；实验要求：必修、限选、任选三种形式。

考核方式：主要分为日常考核、操作考核、卷面考核、提交实验结果和面试五类。平时成绩、出勤情况、学习态度、实验报告也应纳入考核范围。如果记分制，折算等级标准：优90、良80、中70、及格60、不及格60。

实验主要仪器设备：实验室已配置的主要仪器，已配置的套数。

表格填写

实验编号：课程代码+实验序号

内容提要：从实验目的、内容、方法和要求等方面简要阐述。

每组人数： 指每套仪器设备上同时做实验的人数，用阿拉伯数字填写。

实验者类别：本科生、专科生。

实验类型：实验主要分为演示性、操作性、验证性、综合性、设计性和研究创新性六类。

具体分类如下，供参考：

●演示性实验：由教师操作，学生仔细观察，验证理论、说明原理和介绍方法；

●操作