一年级下册信息技术人教版 第1课 认识画图软件（教案）.docx

一年级下册信息技术人教版第1课认识画图软件（教案）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：一年级下册信息技术——第1课认识画图软件

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识与技能：

（1）了解画图软件的基本功能与界面；

（2）学会使用画图软件的基本工具；

（3）能运用画图软件创作简单的作品。

2.过程与方法：

（1）通过观察、实践，掌握画图软件的基本操作；

（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好；

（2）培养学生善于观察、勤于思考的良好习惯。

教学重点：

1.画图软件的基本功能与界面；

2.画图软件的基本工具及其使用方法。

教学难点：

1.画图软件工具箱中各工具的识别与使用；

2.学生创作过程中的创新思维。

教学准备：

1.电脑、投影仪等教学设备；

2.人教版一年级下册信息技术教材；

3.画图软件安装包。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师通过展示画图软件作品，激发学生的学习兴趣；

2.提问：同学们，你们知道这些作品是用什么软件制作的吗？

二、新授（15分钟）

1.教师介绍画图软件的基本功能与界面；

2.学生跟随教师，学习画图软件的基本工具及其使用方法；

3.教师示范如何运用画图软件创作作品。

三、实践（15分钟）

1.学生分组，利用画图软件进行实践操作；

2.教师巡回指导，解答学生疑问；

3.学生展示作品，互相交流、评价。

四、总结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容；

2.强调画图软件的基本工具及其使用方法；

3.鼓励学生在课后继续练习，创作更多优秀作品。

五、课后作业（5分钟）

1.运用画图软件创作一幅主题画；

2.家长签字确认，下节课分享作品。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.信息素养：通过学习画图软件的使用，使学生能够理解和掌握基本的信息处理技能，培养其利用信息技术进行创作和表达的能力。

2.创新思维：鼓励学生在使用画图软件时，尝试不同的工具和功能，激发学生的创新意识，培养其独立思考和解决问题的能力。

3.团队协作：在小组实践环节，培养学生与他人合作、沟通的能力，使其学会在团队中共同完成任务，提高团队协作效率。

4.审美能力：通过创作和欣赏作品，引导学生发现美、创造美，培养其良好的审美情趣和美术素养。

5.自主学习：鼓励学生在课堂学习的基础上，主动探索画图软件的更多功能，培养其自主学习的能力，为终身学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）画图软件的基本功能与界面

本节课的核心内容是让学生了解和掌握画图软件的基本功能与界面。具体包括以下细节：

-界面布局：认识画图软件的工作界面，了解工具箱、调色板、画布等元素的位置和作用；

-基本工具：学习并掌握画图软件中的基本工具，如铅笔、橡皮、刷子、直线、曲线、矩形、椭圆等；

-颜色填充：掌握如何选择颜色、填充颜色，以及调整线条粗细、颜色深浅等；

-文件操作：学会新建、保存、打开和关闭画图软件文件。

（2）画图软件的基本工具及其使用方法

本节课要求学生学会使用画图软件的基本工具，以下是重点内容：

-铅笔：绘制简单线条和图形；

-橡皮：擦除错误线条或图形；

-刷子：绘制不同效果的线条和图形；

-直线、曲线：绘制规则和不规则的线段；

-矩形、椭圆：绘制基本几何图形；

-颜色填充：为图形填充颜色，调整颜色深浅。

2.教学难点

（1）画图软件工具箱中各工具的识别与使用

学生在使用画图软件时，可能会对工具箱中的各种工具感到困惑，以下为难点内容：

-工具识别：区分不同工具的图标和功能，如区分铅笔、刷子、橡皮等；

-工具使用：学会根据需要选择合适的工具进行创作，如绘制不同类型的线条、图形等；

-工具组合：掌握多个工具的组合使用，如先使用铅笔绘制轮廓，再使用刷子填充颜色。

（2）学生创作过程中的创新思维

学生在创作过程中，可能会面临以下难点：

-创意发挥：如何根据主题进行创意构思，设计独特的作品；

-造型设计：运用基本工具绘制复杂图形，如动物、人物等；

-色彩搭配：如何选择合适的颜色搭配，使作品更具美感。

针对以上难点，教师应采取以下教学方法：

-对比分析法：通过对比不同工具的图标和功能，帮助学生识别和掌握各个工具；

-示例演示法：以具体作品为例，展示工具的使用方法，让学生在实践中学习；

-创作指导法：在学生创作过程中，给予适当的指导和启发，引导学生发挥创新思维；

-作品评价法：组织学生进行作品评价，提高学生的审美能力和色彩