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第二课时
露
动笔写一写。
小组之间相互进行初步修改。
尝试写作
(1)自改习作。
通过读作文,进行错别字、病句和标点符号的常规修改;看内容是否符合主题,有没有把重要内容写具体。
(2)小组或是同桌之间交换修改。
让同学帮你发现并改正写作时忽略的一些问题。
(3)互相交流修改感受,给同学提出修改建议。
师生共同完成互评互议。将自己的作文草稿拿到多媒体展示台上,全班参与评议。
互评互议
分享写作收获。
(1)将自己的写作心得以及一些自己得心应手的写作方法分享给大家吧!
(2)分享习作内容,分享你的成长经历。可以是一个片段,也可以是全文。
互相评议之后,再一次完善自己的习作,力求精益求精,最后再用工整漂亮的字誊写习作。
将优秀作品张贴在教室的“展示栏”。
制作墙展
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