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编号：__________

下春雨了小班诗歌教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

下春雨了小班诗歌教案

目录

一、教学内容

1.1诗歌内容

1.2生字词学习

1.3语法与句式结构

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课教授

5.3课堂互动

5.4巩固练习

5.5课堂小结

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1相关诗歌推荐

9.2亲子活动建议

9.3课堂延伸活动

教案如下：

一、教学内容

1.1诗歌内容：学习小班诗歌《下春雨了》

1.2生字词学习：雨、下、小、草、花、地、土、里、冒

1.3语法与句式结构：简单句、并列句

二、教学目标

2.1知识与技能：能够正确朗读诗歌，认识生字词，理解诗歌内容

2.2过程与方法：通过图片、动作、情景模拟等方法，培养幼儿对诗歌的兴趣，提高语言表达能力

2.3情感态度与价值观：培养幼儿热爱春天、热爱大自然的情感

三、教学难点与重点

3.1教学难点：生字词的学习与理解，诗歌朗读的流畅性

3.2教学重点：诗歌内容的掌握，语言表达能力的提升

四、教具与学具准备

4.1教具准备：PPT、图片、动作道具、录音机

4.2学具准备：作业本、彩笔

五、教学过程

5.1导入环节：通过图片展示，引入春天的主题，激发学生的学习兴趣

5.2新课教授：讲解生字词，朗读诗歌，引导学生跟读

5.3课堂互动：分组进行诗歌表演，让学生通过动作表达诗歌内容

5.4巩固练习：让学生用自己的话复述诗歌内容

六、板书设计

6.1板书内容：诗歌、生字词

6.2板书结构：居中，生字词环绕排列

七、作业设计

7.1作业内容：背诵诗歌，用彩笔描绘诗歌中的场景

7.2作业要求：作业必须由家长签字确认，下周上课时提交

八、课后反思

8.1教学效果评价：通过课后作业的提交情况，学生的课堂表现，以及家长的反馈，评估教学效果

8.2教学改进措施：针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果

九、拓展及延伸

9.1相关诗歌推荐：《小池》、《春晓》

9.2亲子活动建议：家长可以和学生一起进行诗歌朗诵，增强亲子关系

9.3课堂延伸活动：组织学生进行户外观察，体验春天的美好

重点和难点解析

一、教学内容

1.1诗歌内容

在诗歌内容的选择上，需要关注的是诗歌的难易程度以及是否符合幼儿的认知水平。《下春雨了》这首诗歌内容简单易懂，描绘了春天下雨的场景，符合小班幼儿的认知水平。在教学过程中，教师可以通过图片展示、动作表演等方式，帮助学生更好地理解和记忆诗歌内容。

1.2生字词学习

在生字词的学习上，需要关注的是幼儿对生字词的理解和记忆。教师可以通过讲解生字词的含义、展示图片、动作表演等方式，帮助学生理解和记忆生字词。

1.3语法与句式结构

在语法与句式结构的教学上，需要关注的是幼儿对简单句、并列句的理解和运用。教师可以通过讲解句子的结构、示例句子的展示等方式，帮助学生理解和掌握简单句、并列句的用法。

二、教学目标

2.1知识与技能

在知识与技能的教学上，需要关注的是幼儿对诗歌内容的理解和记忆，以及对生字词的掌握。教师可以通过诗歌朗读、生字词默写等方式，评估幼儿对知识与技能的掌握情况。

2.2过程与方法

在过程与方法的教学上，需要关注的是幼儿在课堂互动中的参与程度和语言表达能力。教师可以通过课堂提问、小组讨论等方式，鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高语言表达能力。

2.3情感态度与价值观

在情感态度与价值观的教学上，需要关注的是幼儿对春天、对大自然的热爱程度。教师可以通过诗歌朗诵、户外观察等方式，培养幼儿对春天、对大自然的热爱之情。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

在教学难点上，需要关注的是幼儿对生字词的理解和记忆，以及诗歌朗读的流畅性。教师可以通过重复朗读、生字词默写等方式，帮助幼儿克服这一难点。

3.2教学重点

在教学重点上，需要关注的是幼儿对诗歌内容的掌握和语言表达能力的提升。教师可以通过诗歌表演、课堂讨论等方式，帮助幼儿巩固学习内容，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

在教具准备上，需要关注的是教具的选取和运用是否符合幼儿的兴趣和认知水平。教师可以通过图片展示、动作表演等方式，吸引幼儿的注意力，提高学习效果。

4.2学