2024年人教版九年级上册历史第一、二单元综合复习.pptxVIP

第二单元古代欧洲文明;;(约公元前3500年—公元476年);中外联系：公元前138—前119年，张骞两次出使西域，为丝

绸之路的开通奠定了基础，之后汉朝与罗马帝国(大秦)通过

丝绸之路建立了经济和文化联系。;关键问题：古代世界不同区域的文明是如何进行多元发展与

交流的？;;;;;1.比较四大文明古国(☆时空观念、历史解释);国家;;2.上古东西方文明的比较(☆核心素养：时空观念、唯物史

观、历史解释);历史认识：不同的自然地理环境，造就了不同的文明形

态。人类的各种文明在政治、经济、生活习俗、文化传统

等方面形成了自己独特的发展模式，使世界文明呈现出多

样化的特点。;;观点;一、选择题

1.[2024·深圳月考]以下是《失落的文明》系列丛书的部分

目录。你认为最适合第三章内容的第一手史料是(B);2.文字是信息的载体和传递信息的手段。下列图片所示文字

(C);3.【新视角】在两河流域的《吉尔伽美什史诗》中有洪水记

载，在埃及有《尼罗河颂》，在中国有“大禹治水”传

说。材料表明(A);4.[2024年1月广东江门期末]古希腊人追求健康的体魄和完善

的心灵，一方面以主人翁的责任感，积极参加城邦节日活

动、体育竞赛和其他户外活动；另一方面注重建造庙宇、

市场、广场、剧场和运动场等公共设施。这反映了古希腊

(D);点拨：题干中“一方面以主人翁的责任感，积极参加……；

另一方面注重建造……公共设施”反映了古希腊公民意识

的增强，D正确。题干没有涉及政治领域的特点，排除A；

题干不仅涉及建造建筑，还有积极参加城邦节日活动、体

育竞赛和其他户外活动，排除B；题干没有涉及希腊的民

主政治情况，反映不出古希腊注重民主政治，排除C。;5.【小钱币·大历史】[2024年1月广州期末]下图是一枚古罗

马货币，上面绘有罗马公民在围成圆形的栅栏内进行投票

的场景。该货币可以用于说明古罗马(C);点拨：根据图示可知，这枚罗马货币上面绘有罗

马公民在围成圆形的栅栏内进行投票的场景。

该货币可以用于说明古罗马公民拥有一定的政

治权利???享有投票权，C正确。公民大会是形式

上的最高权力机关，且货币图案无法直接说明公

民大会是最高权力机关，排除A；古希腊开创了

古代民主制度，排除B；仅通过题干货币图案，

不能说明古罗马商品经济高度发达，排除D。;6.[2024·合肥月考]下列法典的内容，说明二者的共同点是

(A);点拨：根据材料中“折断自由人(奴隶主)一骨的，处300阿斯

的罚金；如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金”和“如果奴

隶主把一个无公民权的自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定

数量的钱财就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，只需赔

偿其买价之一半”可知，《十二铜表法》和《汉谟拉比法

典》都维护奴隶主的利益，A正确。B在材料中没有体现，

排除；自由人和奴隶的地位并不平等，排除C；奴隶没有

公民权，排除D。;7.[2024年1月合肥期末]罗马大竞技场的柱式来自希腊，拱门

来自两河流域；罗马法的抵押制度来自希腊，消费借贷制

度来自西西里，有些契约制度来自埃及。这表明(C);8.[2023·山西中考]世界古代各区域的文明成果反映了人类

早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代文明具有

(B);点拨：根据表格信息可知，古代埃及的文明特点是大河文

明、集权政治、浓厚的宗教意识，古代中国的文明特点是

农耕文明、中央集权，古代罗马的文明特点是海洋文明、

奴隶制民主政治，这体现了古代世界文明具有多元性，B

正确。题干未体现文明的相互影响，不能说明古代文明具

有交互性，排除A；题干未体现文明的传承，排除C；古

埃及和古代中国文明是大河文明，古代罗马文明属于海洋

文明，未体现古代文明具有统一性，排除D。;二、非选择题

9.人类文明源远流长，璀璨辉煌。下面是九年级同学以“建

筑承载历史·法制呈现进步”为主题开展的项目化学习的

成果展板，请你完成展板中的问题。;建筑承载历史·法制呈现进步;建筑二：帕特农神庙

文明类型：?

历史价值：?

?;;?图1：两河流域；(1分)图2：罗