2024-2025学年学年高中历史 3.docxVIP

2024-2025学年学年高中历史3.8世界反法西斯战争胜利的影响教案新人教版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中历史3.8世界反法西斯战争胜利的影响教案

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：第15周星期二上午第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

1.历史素养：通过学习世界反法西斯战争胜利的影响，使学生了解战争对国际关系和世界格局的重大影响，理解战争与和平、胜利与失败的关系，增强历史责任感。

2.思想政治素养：通过学习战争胜利的影响，使学生认识到正义战胜邪恶、和平战胜战争的历史必然性，树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.文化素养：通过学习战争胜利的影响，使学生了解不同国家和民族在战争中的贡献，增进对世界多元文化的理解，培养跨文化交流的能力。

4.社会责任素养：通过学习战争胜利的影响，使学生认识到战争给人类带来的深重灾难，增强维护和平的意识和责任感。

5.思维能力素养：通过学习战争胜利的影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题，提高历史思维和批判性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是分析世界反法西斯战争胜利的影响。教师应重点讲解战争胜利后国际关系的变化，特别是盟国合作与冷战格局的形成。此外，还要强调战争胜利对世界格局的深远影响，如联合国和战后世界秩序的建立，以及各国在战争胜利后的不同命运。

例如，教师可详细介绍雅尔塔会议、波茨坦会议等关键历史事件，分析盟国领导人之间的合作与博弈。同时，结合课本内容，讲解冷战格局的形成过程，包括杜鲁门主义、马歇尔计划等政策。此外，还应强调战争胜利对战后世界秩序的影响，如联合国的成立、德国和日本的战后处理等。

2.教学难点：

本节课的难点在于理解战争胜利后国际关系的复杂变化，以及冷战格局的形成原因。教师需帮助学生突破以下难点：

（1）盟国合作与分歧：教师可通过分析雅尔塔会议和波茨坦会议期间盟国领导人的立场和争论，帮助学生理解盟国之间的合作与分歧。

（2）冷战格局的形成：教师需详细讲解杜鲁门主义、马歇尔计划等政策背后的原因和影响，使学生明白冷战格局的形成过程。

（3）战后世界秩序的重建：教师需引导学生关注战争胜利后联合国和战后世界秩序的建立，分析其对世界格局的影响。

（4）战争胜利后各国的命运：教师可通过对比分析不同国家在战争胜利后的政治、经济和社会状况，帮助学生理解战争胜利对各国的不同影响。

在教学过程中，教师可运用案例分析、讨论、小组合作等多种教学方法，帮助学生深入理解这些难点内容。同时，结合课本和相关史料，为学生提供丰富的历史背景和细节，以便学生更好地把握教学重点和难点。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体设备、投影仪、电脑

2.软件资源：PowerPoint、教学视频、在线课程平台

3.课程平台：学校网络教学平台、历史学科资源库

4.信息化资源：历史学科网站、电子图书、学术论文数据库

5.教学手段：案例分析、小组合作、讨论、角色扮演、模拟会议

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕世界反法西斯战争胜利的影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解战争胜利后国际关系的变化。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解世界反法西斯战争胜利的影响，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于世界反法西斯战争胜利的视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解战争胜利后国际关系的变化，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握相关知识点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验战争胜利后国际关系的变化。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详