浙江版高中通用技术复习教学专题七系统与设计课件.ppt

例1如图所示是一款果实采摘机器人的结构示意图,采用无线遥控,具有行走和采摘

功能。其中采摘控制子系统的控制原理是:主控制器接收到无线遥控发出的指令,驱

动伺服电机1、2、3,控制夹持器完成采摘任务。下列关于果实采摘机器人系统的分

析中,不恰当的是?(????)?A.伺服电机1、2、3都为该系统的要素B.采用履带轮,在不同路况下行走更稳定,体现了系统的环境适应性C.行走时夹持器会上下左右晃动,影响采摘,体现了系统的动态性D.采摘过程中,伺服电机1、2、3会互相配合,体现系统的相关性?解析????系统由各要素、部分组成,A正确。在复杂环境下依旧能保证原有功能,体现系统的环境适应性,B正确。未体现系统随时间因素而变化,不体现系统的动态性,C不

恰当。各部分相互联系、相互配合,体现系统的相关性,D正确。?答案C例2????我国北斗卫星导航系统已进入运行阶段。从系统的角度分析,下列说法中不正

确的是?(????)?A.北斗导航系统仅覆盖亚太地区,体现了系统的环境适应性B.主控站、注入站、监测站和空间卫星相互影响,体现了系统的相关性C.主控站、注入站、监测站和空间卫星共同构成了导航系统,体现了系统的整体性D.系统具有定位、导航、授时、短报文通信功能,体现了系统的目的性?解析????系统的环境适应性表现为系统受外部环境的影响而表现相应的适应,A错误。部分与部分之间相互影响,体现系统的相关性,B正确。各部分组成整体,体现系统

的整体性,C正确。系统具有相应功能,体现系统的目的性,D正确。?答案A考点二系统分析与设计一、系统分析1.常见决策方法:经验决策和科学决策。2.系统分析的含义:为了发挥系统的功能,实现系统的目标,运用科学的方法对系统加

以周详的考察、分析、比较、试验,并在此基础上拟订一套有效的处理步骤和程序,

或对原有的系统提出改进方案的过程。3.系统分析的一般过程?二、系统分析方法——建模1.数学模型:用数学公式、图表等描述客观事物的特征模型。特点:突出事物的主要因素,舍弃事物的次要因素,便于抓住事物的本质进行分析研

究。2.框图模型:用一个个封闭的小框图代表系统的各个要素或子系统,用无向线段或有向

线段将其相互连接以及连接环境要素,从而表示系统的框图模型。特点:能反映系统内部情况,也能反映系统与环境之间的刺激与响应关系。三、系统分析的主要原则1.整体性原则:系统分析首先要着眼于系统整体,要先分析整体,再分析部分;先看全局,后看局部;先看全过程,再看某一阶段;先看长远,再看当前。2.科学性原则:系统分析一方面要有严格的工作步骤,另一方面应尽可能地运用科学方

法和数学工具进行定量分析,使决策的过程和结果更具说服力。3.综合性原则:当系统存在若干个目标时,需要综合分析,统筹兼顾,不可顾此失彼,因小

失大。四、系统设计1.系统设计的含义:系统设计是在系统分析的基础上,设计出满足预定目标的系统的过

程。它既包含了对某个系统进行技术设计本身的内容,同时又需要运用系统的思想和

方法对其设计过程进行分析和设计。2.系统设计的一般步骤:将系统分解为若干子系统→确定各子系统的目标、功能及其

相互关系→对子系统进行技术设计和评价→对系统进行总体技术设计和评价等。例3如图所示为木工常用工具G字夹,其结构由钳身、丝杆和手柄组成,可用于将板

材夹持固定。从系统的角度分析,下列说法错误的是?(????)?A.G字夹随着使用年限的加长,丝杆螺纹会出现磨损,体现了系统的动态性B.设计时先考虑丝杆的长度,再考虑手柄的长度,体现了系统分析的整体性原则C.各部分采用强度和硬度更高的材料,可以增强G字夹的稳固性,体现了系统的整体性D.设计时根据日常木工所需的夹持宽度,计算出钳身的开口宽度和丝杆长度,体现了

系统分析的科学性原则?解析????系统随时间发生变化,体现系统的动态性,A正确。系统分析的整体性原则要求先考虑整体,再考虑部分,B错误。部分影响整体功能,体现系统的整体性,C正确。设

计时,采用科学方法和数学工具,体现系统分析的科学性原则,D正确。?答案B例4汽车超载自动检测系统的工作原理是:在公路收费站前方每一条车道上安装称

重传感器,用于监测每辆通过的汽车重量,同时高清摄像头将车辆的车型、牌照等数

据信息都传入监察电脑,电脑辨认出各种车型,并查明该车型的规定载重量,经过与实

测数据比对,以判断该车是否超载。对于超载的车辆,系统将发出警报。通知执法人

员进行相应处理。下列关于汽车超载自动检测系统的分析中不正确的是?(????)?A.称重传感器检测的精度影响着系统对车辆是否超载的判断,体现了系统的整体性B.使用一段时间后,摄像头的清晰度变差,